Uyarlanabilir fiziksel kültür (AFK) aslında engelliler, çeşitli sağlık sorunları olan kişiler veya hareketsiz çalışma nedeniyle fiziksel kondisyonlarını yükseltmeleri gerekenler için beden eğitimidir.

AFC'ye dahil olan engelli insanlar çeşitli patolojiler olabilir– amputasyonlar ve serebral palsiden zayıf görüşe kadar.

Uyarlanabilir fiziksel kültürde uzmandır. sağlık raporlarında, psikologların ve defektologların tavsiyeleri, özel teknikler kullanarak, bu tür beden eğitimi ile uğraşan herkese bireysel olarak yaklaşma fırsatına sahiptir.

Örneğin, el motor becerilerinin gelişimini vurgulayabilir veya genel güçlendirme egzersizleri. Dolayısıyla bir AFC uzmanı, sağlık sorunları olan insanlar için sadece beden eğitimi öğretmeni değil, bu tür kişilerin uyum sağlamasına yardımcı olmak, psikolojik durumlarını iyileştirmek gibi görevleri olan bir kişidir.

AFC Uzmanı iyi bir psikolog olmalı, koğuşları yetkin bir şekilde etkileyebilmeli, her biri için bir yaklaşım seçebilmelidir. Her şeyden önce o bir koç değil, sadece vücudun özelliklerini dikkate alarak fiziksel aktiviteyi seçmekle kalmayan, aynı zamanda koğuşun kendini geliştirmeye yönlendirmesine de yardımcı olan bir öğretmendir.

tabi ki doktor değil ama tıp ile ilgili ne de olsa yükü doğru seçmek ve aynı zamanda zarar vermemek için hastalıkları anlamalıdır. Her şeyden önce görevleri, öğrencinin durumunu düzeltmeyi, fiziksel ve psikolojik durumu iyileştirmeyi içerir.

AFC koçu olmalı koğuşlarına göre doğru, sabırlı ve saygıyı ifade edebilen, çünkü yalnızca ruhu güçlü olanlar acıyla çalışmaya ve başarı için çabalamaya hazırdır. Örneğin, böyle bir beden eğitiminin yardımıyla bir kişinin sadece sporda değil, çok şey yapabileceğini kanıtlayan Paralimpik sporcuları ele alalım, çünkü beden eğitimi hayatın her alanında başarılar için bir itici güç olabilir.

AFC uzmanı olmak için nerede eğitim alıyorlar?

Fiziksel kültür üniversitelerinde, tıp üniversiteleri ve bazı pedagojik enstitüler, kural olarak, bu tür uzmanları yetiştiren fakültelere sahiptir. Çalışma süresi dört sene, ve disiplinlerin yelpazesi oldukça geniştir.

Bunun nedeni, güvenlik önlemleri, terapötik masaj, performans incelemesi yapma yeteneği, psikolojik etkileşim, AFC sınıflarında öğrenciye bireysel bir yaklaşım oluşturma dahil olmak üzere bir bilgi tabanı edinme ihtiyacıdır.

tabii ki ders çalış genel disiplinler beden eğitimi teorisi, gelişim psikolojisi, fizyoloji, özel patoloji, pedagoji, çeşitli metodlar ve diğerleri. Doğal olarak beşeri bilimler, sosyo-ekonomik konular da dikkatlerden kaçmıyor.

Bu mesleğe kimler girmeli?

AFC alanında faaliyetlerde bulunmaya karar veren gençler için, spor başarılarına sahip olmaya hiç gerek yok, sadece beden eğitiminin vücut sağlığının kaynaklarından biri olabileceğine ve bir kişinin gelişmesine izin verebileceğine inanmaları gerekiyor. kendisi. Uzman olabilmek için, iyi bir fiziksel şekle, iyi bir biyoloji ve sosyal bilimler bilgisine sahip olmalısınız. Ve tabii ki strese dayanıklı ve sabırlı olun.

Kurs süresince öğrenciler, Önde gelen rehabilitasyon ve ıslah kurumlarında uygulanan çeşitli tipler. Böylece teorik bilgi ile pratiğin birleşimi olur ve deneyim kazanılır. Genellikle, iyi performans gösterenler daha sonra bu kurumlarda çalışmaya davet edilir.

AFC uzmanları nerede çalışır?

Kural olarak, kurumlar bu tür uzmanların taleplerini bölgesel devlet eğitim ve sağlık kurumlarına ve ayrıca bu uzmanları yetiştiren üniversitelere gönderir.

AFK uzmanları Birçok eğitim kurumunun ihtiyaç duyduğuözellikle özel ihtiyaçları olan çocuklar için eğitim kurumları. Psiko-nörolojik, anaokulları, spor okullarında becerilerine ihtiyaç vardır. Tabii ki, sağlığın iyileştirilmesi ve rehabilitasyonu, sanatoryumlar ve huzurevleri ile ilgili çeşitli kurumlarda talep görüyorlar.

AFC uzmanı, özel bir grupla veya bireysel olarak eğitmen olarak çalışabileceği gibi, bir metodolog, öğretmen olarak da çalışabilir.

Mezunlar genellikle iş bulur fitness merkezlerinde profesyonel spor kulüpleri, hastaneler ve klinikler, tıp ve beden eğitimi odaları. Bazıları özel muayenehaneye girerek masaj terapisti olarak hizmet veriyor veya turistleri daha yüksek ücretlerle yürüyüş gezilerine hazırlıyor. fiziksel aktivite. Ayrıca, kendilerine açık olan faaliyet alanlarından biri de beden eğitimi ve sporun yönetim organlarıdır.

Böylece uzman bilgisi için uygulama bulacaktır, çünkü zamanımızda fiziksel olarak zayıflamış insanlar sağlıklarını iyileştirmek ve başkalarıyla eşit görünmek, yeni beceriler kazanmak ve topluma faydalı olmak isterler.

"Uyarlanabilir fiziksel kültür ve sporda eğitmen-öğretmen" programı kapsamında profesyonel yeniden eğitim programı (252 saat), aynı anda bir sporcu, öğretmen ve organizatör olmanıza olanak tanıyan ve çözmenize yardımcı olacak evrensel bir disiplinler arası eğitim sağlar. farklı nitelikteki en önemli mesleki ve pedagojik görevler.
İleri eğitim programında uzmanlaşmanın bir sonucu olarak, "Uyarlanabilir fiziksel kültür ve sporda eğitmen-öğretmen" (252 saat) programı kapsamında profesyonel yeniden eğitim, kurs katılımcıları aşağıdaki bilgileri kazanacaktır:

• eğitim sisteminin geliştirilmesi için öncelikli yönler Rusya Federasyonu;
• eğitim, fiziksel kültür ve spor, eğlence faaliyetlerini düzenleyen yasalar ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeler;
• yaş ve özel pedagoji ve psikoloji; fizyoloji, hijyen;
• öğretme metodolojisi;
• özellikler fiziksel Geliştirmeöğrenciler, öğrenciler farklı Çağlar.

Yetenekler edinmek:

• Her yaştan engelli ve sağlık sorunu olan kişilerle grup ve bireysel dersler düzenleyin ve nozolojik gruplar.
• İlgili kişilerin gelişimindeki ve sağlığındaki sapmaların maksimum düzeyde düzeltilmesini, sınırlamaların ortadan kaldırılmasını veya mümkünse daha fazla telafi edilmesini amaçlayan eğitim, öğretim, eğlence, eğlence, sağlık iyileştirme çalışmaları yapmak için fiziksel kültür araçlarını ve yöntemlerini kullanın. engellilerin rehabilitasyonu için bireysel bir programa göre yaşamda.
• Engellilerin rehabilitasyonu için bireysel programları ve dahil olanların fiziksel uygunluğuna ilişkin ilk verileri analiz edin ve buna dayanarak, öğrencilerin ana kusurunu ve psikofiziksel durumunu dikkate alarak sınıflar için eksiksiz gruplar oluşturun, planlayın ve en çok seçin etkili yöntemler sınıflar yürütmek.
• İlgili kişilerin hazırlık durumunun aşamalı kontrolünü ve buna bağlı olarak bu sürecin düzeltilmesini gerçekleştirmek.

Usta olacak:

• öğrencilerin, öğrencilerin spor eğitimi ve rehabilitasyon yöntemleri;
• üretken, farklılaştırılmış, gelişimsel öğrenme için modern pedagojik teknolojiler, yetkinliğe dayalı bir yaklaşımın uygulanması;
• ikna yöntemleri, kendi konumunu tartışma, öğrencilerle, farklı yaştaki öğrencilerle, ebeveynlerle (onların yerine geçen kişiler), iş arkadaşlarıyla iletişim kurma;
• pedagojik teşhis ve düzeltme teknolojileri vb.

Yayınlanan belge: Profesyonel Yeniden Eğitim Diploması.

Nihai sertifika formu: disiplinler arası test.

• Bölüm 1. Pedagoji
  • Bir bilim olarak pedagoji
  • Kişiliğin gelişimi ve oluşumu
  • Pedagojik süreçte eğitim içeriği sorunu
  • eğitimde yenilikler
  • Eğitimde sistem-etkinlik yaklaşımı
  • Pedagojik süreçte eğitim
  • Pedagojik Etkileşim Öznesi Olarak Aile ve Eğitimin Sosyokültürel Ortamı
• Bölüm 2. Pedagojik faaliyetin yasal normları
  • Yasal yönler eğitim alanında devlet politikası
  • Eğitim alanında çalışma ilişkilerinin yasal düzenlemesinin özellikleri
  • Eğitim sisteminde mülkiyet ilişkilerinin yasal düzenlemesi
  • Yasal düzenleme yönetim ilişkileri
  • Bir eğitim kurumunun faaliyetlerinin yasal düzenlemesinin kavramı ve özellikleri
  • Öğrencilerin bağımsız çalışması
• Bölüm 3. Fiziksel kültür ve spor alanındaki mevzuatın temelleri
  • Rusya Federasyonu'nda beden eğitimi, spor ve olimpik hareket alanında devlet politikası
  • Ek eğitim öğretmeninin mesleki standardının içeriğinde eğitmen-öğretmenin düzenleyici yeterliliği
  • Bir eğitmen-öğretmenin faaliyetleri için yazılım ve metodolojik desteğin geliştirilmesi için düzenleyici çerçeve
  • Eğitmen-öğretmenin faaliyetlerini düzenleyen yasal belgeler
  • Uluslararası yasama işlemleri ve çocuğun hak ve özgürlüklerini koruyan federal yasalar
• Bölüm 4. Uyarlanabilir fiziksel kültürün teorisi ve metodolojisi
  • Uyarlanabilir fiziksel kültürün teorisi ve metodolojisi. Modern yollar sınıfların organizasyonu egzersiz yapmak vücut fonksiyonlarının çeşitli bozuklukları ile.
  • Özel tıbbi gruplarda sınıf yürütmenin metodolojik özellikleri: pratik araçlar
  • Uyarlanabilir fiziksel kültürün (AFC) teorisi ve organizasyonu. Uyarlanabilir beden eğitiminin özel yöntemleri
  • Öğrencilerin bağımsız çalışması
• Bölüm 5. Beden eğitimi ve spor dersleri için psikolojik ve pedagojik destek
  • Genel okul ve profesyonel düzeyde beden eğitimi ve sporla uğraşan kişilerin psikolojik gelişim özellikleri
  • Beden eğitimi ve sporla uğraşan kişilerin psikolojik ve pedagojik sosyo-pedagojik desteğinin özellikleri
  • "Fiziksel kültür" konusunu öğretme yöntemleri
  • Sporun metodolojik ve pratik temelleri
  • Özel tıbbi gruplarda sınıflar ve organizasyon yöntemleri
  • Öğrencilerin bağımsız çalışması
• Bölüm 6. Spor hekimliği, tıbbi kontrol ve ilk yardım yöntemlerinin temelleri
  • Bir endüstri olarak spor hekimliği bilimsel bilgi fiziksel kültür ve sporun tıbbi desteği hakkında
  • Spor hekimliğinin temelleri: fiziksel performansı incelemek için yöntemler
  • Spor Hekimliğinin Temelleri: Tıbbi ve Pedagojik Gözlemler
  • Fiziksel kültür ve spor: birinciliği sağlamak Tıbbi bakım
• Bölüm 7. Fizyoloji ve hijyen
  • İnsan fizyolojisinin teorik temelleri
  • Kas aktivitesinin fizyolojisi ve hijyeni
  • Fizyoloji ve hijyen gergin sistem
  • Fizyoloji ve hijyen: duruş ve hareketlerin düzenlenmesi
• Bölüm 8. Mesleki sorunları çözme atölyesi
  • Eğitim sürecinde profesyonel görev. Mesleki görevlerin türleri ve türleri
  • teknoloji pedagojik destek mesleki sorunları çözme başarısının bir koşulu olarak farklı yaşlardaki çocuklar
  • Pedagojik problemleri çözmenin ayrılmaz bir parçası olarak psikolojik ve pedagojik teşhis
  • Eğitim sürecini tahmin etme ve tasarlama. Pedagojik sorunu çözmek için eğitim ortamının organizasyonu
  • Öğrencilerin bağımsız çalışması

Ulusal Teknoloji Üniversitesi (NTU), ek mesleki eğitimin çeşitli programlarında eğitim faaliyetleri yürütme hakkı için bir lisansa sahiptir. Uyarlanabilir beden eğitimi ve sporda eğitmen-öğretmenlerin mesleki yeniden eğitimi ve ileri eğitimi, "Rusya Federasyonu İş Kanunu ve Sanatta Değişiklikler Hakkında Federal Yasa" uyarınca gerçekleştirilir. 11 ve 73 Federal yasa Mesleki standartların zorunlu olarak uygulanmasına ilişkin 02 Mayıs 2015 tarihli "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine".

Uyarlanabilir beden eğitiminde bir öğretmenin mesleki standardına göre eğitim

"Uyarlanabilir fiziksel kültür ve sporda eğitmen-öğretmen" profesyonel standardına göre eğitim Rusya Federasyonu Çalışma Bakanlığı'nın 4 Ağustos 2014 tarih ve 528n sayılı emriyle onaylanan No. 136, profesyonellerin kazandıkları bilgileri yeteneklerini yeterince değerlendirmek ve ileri eğitimi düzenlemek için kullanmalarına izin verir. İşverenler, koçları yönetirken ve ayrıca inşa ederken bu profesyonel standardı uygulayabilir. resmi görevler ve ücret sistemlerinin oluşumu.

Öncelikle programın profesyonel yeniden eğitim "Uyarlanabilir beden eğitiminde koç-öğretmen"özel eğitim sisteminde öğretmenlik yapmakla ilgilenenlerin ve kariyerlerine devam etmek için diplomaya ihtiyaç duyan öğretim yöntemleri ve eğitim işlerinde uzmanların ilgisini çekecektir. Bu tip eğitim, beden eğitimi ve spor organizasyonlarının çalışanlarının profesyonelliklerinin gelişmesine katkıda bulunur ve yetkinliklerini yeni bir üst düzeye taşır.

Uyarlanabilir beden eğitimi ve sporda eğitmen-öğretmenlerin eğitimiöğrencilerin becerilerini geliştirir:

• kişilerle uygulama ve eğitim özürlü;
• öğrencilerde dayanıklılık ve sağlık gelişimi;
• eğitim sonuçlarının planlanması, muhasebesi ve analizi;
• rekabetçi faaliyetin oluşumu vb.

Uyarlanabilir beden eğitiminde eğitmenlerin ileri eğitimi tüm çalışma hayatı boyunca 5 yılda en az 1 sıklıkta yapılır ve çocuklarla çalışan öğretmenler için gereklidir. okul öncesi yaş. Bu, bir eğitmen için profesyonel bir standart getirilmesi açısından uzmanların teorik ve pratik becerilerini güncellemek için yapılır.

NTU'da nasıl eğitim alırsınız ve neden bizi seçmelisiniz?

En hızlı ek profesyonel eğitim için lütfen bizimle telefonla, geri bildirim formu aracılığıyla iletişime geçin veya Ulusal Teknoloji Üniversitesini bizzat ziyaret edin.

Neden NTU'yu seçmelisiniz:

• eğitmen-öğretmenin mesleki standardına göre eğitim, mevcut devlet standartlarına uygun olarak gerçekleştirilir;
• Ülkenin önde gelen kurumlarından birinde talep edilen bir eğitim alma fırsatı yakalarsınız;
• size modern sunuyoruz eğitim teknolojileri ve malzeme ve teknik temel;
• fiyatlarımız Rusya'daki ortalama pazarın biraz altında;
• Kişisel bir yöneticiye, bireysel bir yaklaşıma, ücretsiz danışmanlık hizmetine ve çok daha fazlasına sahip olursunuz.

Yöneticilerin, uzmanların ve diğer çalışanların pozisyonlarının birleşik yeterlilik dizini (CEN), 2019
"Beden eğitimi ve spor alanındaki çalışanların pozisyonlarının nitelik özellikleri" bölümü
Bölüm, 15 Ağustos 2011 N 916n tarihli Rusya Federasyonu Sağlık ve Sosyal Kalkınma Bakanlığı Emri ile onaylanmıştır.

Eğitmen - uyarlanabilir fiziksel kültür öğretmeni

İş sorumlulukları. Her yaştan ve nozolojik gruptan engelliler ve sağlık sorunları olan kişilerle grup ve bireysel sınıflar yürütür. İlgili kişilerin gelişimindeki ve sağlığındaki sapmaların maksimum düzeyde düzeltilmesini amaçlayan, yaşamdaki sınırlamaları ortadan kaldırmak veya muhtemelen daha tam olarak telafi etmek için eğitim, öğretim, eğlence, eğlence, sağlığı iyileştirme çalışmaları için fiziksel kültür araçlarını ve yöntemlerini kullanır. engelliler için bireysel rehabilitasyon programı ile. Engelli kişilerin rehabilitasyonu için bireysel programları ve kursiyerlerin fiziksel uygunluğuna ilişkin ilk verileri analiz eder ve buna dayanarak kursiyerlerin ana kusurunu ve psikofiziksel durumunu dikkate alarak sınıf gruplarını tamamlar, bir taslak hazırlar. sınıfları yürütmek için en etkili yöntemleri planlar ve seçer. İlgili kişilerin hazır olup olmadıklarını ve buna bağlı olarak bu sürecin düzeltilmesini aşamalı olarak kontrol eder. Katılanların sosyalleşmesini, eğitim ve yarışma faaliyetleri sürecinde iletişim çevrelerini genişletmeyi, bireyin genel kültürünün ve fiziksel kültürünün oluşmasını, maksimum kişisel gelişimini ve dahil olanların kişisel gelişimleri için programlar geliştirerek kendilerini geliştirmelerini teşvik eder. bireysel dersler. İlgililerin teorik, fiziksel, teknik, ahlaki-irade ve spor eğitimleri için yıllık ve güncel planlar geliştirir. İlgili sporun daha da geliştirilmesi için en umut verici olanın seçimini ve spor yönelimini gerçekleştirir. Anti-doping kurallarına uyumu izler. İş sonuçlarının birincil muhasebesini, analizini ve genellemesini yapar, iyileştirilmesi için kurum yönetimine önerilerde bulunur. İşçilik ve yangın güvenliği yönetmeliklerine uygundur.

Bilmeli: Rusya Federasyonu Anayasası; fiziksel kültür ve spor alanındaki faaliyetleri düzenleyen yasalar ve diğer düzenleyici yasal düzenlemeler; federal yürütme organlarının sağlık hizmetleri, engellilerin eğitimi ile ilgili normatif yasal düzenlemeleri; uyarlanabilir fiziksel kültür teorisi ve metodolojisi; engelli kişilerin karmaşık (tıbbi, profesyonel ve sosyal) rehabilitasyonunun temelleri; yaş ve özel pedagoji ve psikoloji; fizyoloji ve hijyen; Modern imkanlar ve fiziksel kültür yöntemleri; çeşitli vücut fonksiyon bozuklukları için fiziksel egzersizler düzenleme yöntemleri; adaptif fiziksel kültürde sınıf yürütmek için endikasyonlar ve kontrendikasyonlar; dahil olanların ilgi ve ihtiyaçlarının gelişiminin özellikleri; dersler sırasında önleyici ve organizasyonel güvenlik önlemleri; tıbbi kontrol yapma prosedürü ve ilk yardım sağlama yöntemleri; uyarlanabilir fiziksel kültür ve sağlığı iyileştirme çalışmalarında ileri düzey deneyim; yerleşik raporlamayı derleme prosedürü; resmi belgelerle çalışmayı düzenleyen normatif belgeler; kişisel bir bilgisayarda çalışmanın temelleri; emek koruma ve yangın güvenliği ile ilgili kurallar.

Kalite gereksinimleri. Beden kültürü ve spor alanında yüksek mesleki eğitim veya orta mesleki eğitim ve iş deneyimi için gerekli şartları sunmadan uyarlanabilir fiziksel kültür alanında ek mesleki eğitim veya sunmadan uyarlanabilir fiziksel kültür alanında yüksek mesleki eğitim veya orta mesleki eğitim iş deneyimi için gereksinimler.

Hakkında çok şey duyduğumuz meslekler var: avukatlık, tasarımcılık veya programcılık. Ve daha az ilginç ve önemli değil, ancak o kadar "terfi ettirilmiş" değil. "Başvuru Sahibi", okuyucularımızın mevcut meslekler hakkındaki anlayışını genişletmek için Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi Adaptif Fiziksel Kültür Bölümü Profesörü Mikhail Dmitrievich Ripa ile bir röportaj sunuyor. Sohbetimiz, uyarlanabilir beden eğitimi uzmanları hakkındadır.

- Mikhail Dmitrievich, beden eğitiminin ne olduğunu biliyoruz. Uyarlanabilir beden eğitimi nedir?
– Uyarlanabilir fiziksel kültür veya kısaca AFC, fiziksel engelleri olan kişiler (engelliler), ayrıca örneğin kalp hastası, görme bozukluğu, işitme bozukluğu gibi ciddi sağlık sorunları olan kişiler için beden eğitimidir ve son olarak , fiziksel olarak yeterince gelişmemiş insanlar için. Örneğin insan çocukluğundan beri bilgisayar başında çok oturuyor, göğüs kafesi sıkıştırılır, bu nedenle hacmi yetersizdir, kasları zayıftır, duruşu bozulur. Sağlıklı görünüyor, ancak beden eğitimi dersinde başkalarıyla eşit mesafe koşamıyor. Burada önce tabiri caizse "temel" düzeye getirilmelidir.
Engellilere gelince, tamamen farklı patoloji türlerinden bahsettiğimiz akılda tutulmalıdır. Buna amputeler (kolları veya bacakları olmayanlar), körler ve görme engelliler, sağırlar ve işitme engelliler, beyin felci teşhisi konan kişiler (çocuklukta) dahildir. beyin felci), bozulmuş entelektüel gelişim vb.
Aynı zamanda aynı tanı içinde büyük farklılıklar da mümkündür. Örneğin amputelerde bir uzuv tamamen veya kısmen olmayabilir; serebral palsinin bazı türlerinde insanlar yürümez, ancak elleri akıcıdır, top oynayabilir, yani açık hava oyunlarına ve yarışmalara katılabilir, diğer türlerinde ise bu olanaktan yoksundur; diyelim ki zihinsel engelliler fiziksel olarak sağlıklıdır, ancak çok zayıf hatırlarlar, bu nedenle örneğin koşma becerilerinde ustalaşmaları körlere göre daha uzun sürebilir. Böyle bir hastalığı olan çocuklarla çalışırken, örneğin dramatize edilmiş derslerin daha etkili olduğunu bilmek çok önemlidir ve bu tür çocuklar için yarışmalar düzenlerken hepsinin ödül alması gerekir.

Bir AFC uzmanı, çalışmalarında doktorların, psikologların, konuşma terapistlerinin, defektologların ve diğer uzmanların görüşlerine dayanır, kanıtlanmış yöntemler kullanır ve aynı zamanda her öğrenciye bireysel bir yaklaşım uygular. Ancak aynı zamanda, herkesin ellerinin ince motor becerilerini kapsamlı bir şekilde geliştirmesi kesinlikle önemlidir, çünkü bu, insanların bilgisayarda çalışma, yazma, dikiş ve ev becerilerinde ustalaşmalarına yardımcı olacaktır.

- Yani, bir AFC uzmanı, sağlık sorunları olan insanlar için beden eğitimi öğretmeni mi?
– Biliyorsunuz popüler edebiyatta ve fantastik türdeki eserlerde “paralel dünya” kavramı oldukça yaygın. Bu, ya bizimle aynı anda var olan ama bizim göremediğimiz ince bir dünya ya da içinde yaşadığımız ama kaderimizin farklı geliştiği bir dünya. Şu anda bahsettiğimiz insanların çok paralel bir dünyada yaşadıklarına ve gören bir kişinin kör bir kişinin nasıl yaşadığını tam olarak hissedemeyeceğine dair bir his var içimde. Gözlerini kapatabilir ve nasıl olduğunu hayal etmeye çalışabilir; ama sürekli karanlıkta yaşamanın nasıl bir şey olduğunu anlayamıyor. Ama sonra Afganistan'dan döndü, kör oldu - ve hemen her şeyi anladı ve her şeyi hissetti.
Ve bana öyle geliyor ki, bir AFC uzmanı, hayatın "nehrin diğer tarafında" nasıl olduğunu anlamak için Afganistan'dan geçmesi gerekmeyen bir kişidir, bu, köprüler kuran ve her iki kıyıyı birbirine bağlayan bir kişidir. tek bir şehre Ne de olsa çoğu zaman hasta ve engelli insanlar kendilerini toplumun sıradan hayatından soyutlanmış bulurlar, bazen de genellikle dört duvar arasında bir varoluştur. AFC'de bir uzmanın görevi, yogada olduğu gibi, bir kişinin ruh halini iyileştirmek ve onu kendini geliştirme ihtiyacı konusunda eğitmek ve buna paralel olarak fiziksel yeteneklerinin seviyesini arttırmaktır.

Aynı zamanda AFC uzmanının özellikle kendi alanında çok iyi eğitim almış olması gerekir.
Bununla birlikte, çalışmaları insanlarla - öğretmenler, koçlar, yöneticiler - doğrudan iletişimle bağlantılı olanlar iyi psikologlar olmalıdır. Ve burada bahsettiğimiz meslek, koşulun özelliklerini dikkate alarak, bir kişide yalnızca bir psikoloğun doğuştan gelen niteliklerinin varlığını değil, aynı zamanda yardımıyla bilimsel psikolojik yöntemlere sahip olmayı da iki kez varsayar. öğrencinin kişiliğini yetkin bir şekilde etkileyebilir. Örneğin tamamen kör ya da görme engellilerin ders çalıştığı bir grupta sıradan bir öğretmen girer, merhaba der ve belki de kendini tanıtır. Ve AFK uzmanı herkese yaklaşacak, önce kendini tanıtacak, isimlerini soracak ve el sıkışacak. Bu dokunsal temas sayesinde öğrenci kendini daha iyi hissedecek, akıl hocasını algılayacaktır. Gelecekte bu, etkileşimlerini basitleştirecektir.

AFC uzmanı olmalıdır. iyi koç, yani - bir öğretmen, yani koğuşuna uygun şekilde öğretmesi gerekir. Bu nedenle, yalnızca fiziksel kültür ve spor eğitimi yöntemleri hakkında değil, aynı zamanda bu yöntemleri uygulamanın didaktik ilkeleri hakkında da mükemmel bilgi gerektirir. Yanlış seçilmiş bir yük sağlığa zarar verebilir ve çok istenmeyen sonuçlara yol açabilir. Örneğin işitme engelliler yüzmeyi öğrenebilirler ama kaideden suya ters atlamalarına izin verilemez çünkü su üzerlerine çok fazla baskı uygular. kulak zarları ve öğrenciye zarar verebilir.

AFC uzmanı doktor değildir, ancak faaliyetlerinin doğrudan tıpla ilgili olduğu açıktır. Büyük sporda en yüksek sonucun elde edilmesi büyük ölçüde spor tıbbı alanındaki gelişmelerden kaynaklanıyorsa, o zaman bir AFC uzmanı, özellikle belirli bir hastalığın özellikleri konusunda bilgili olmalıdır. yük, belirli bir durumda ve nasıl doğru şekilde dozlanacağı seçilmelidir. . Örneğin, "pompa" egzersizini yapan "çekirdek" (kolları vücut boyunca dönüşümlü olarak çekerek yanlara doğru eğilir), bunu 6-8 kez yapacak ve solunum organlarının hastalıkları için daha fazla sayıda eğim yapacaktır. ayrıca uzun bir nefes verme ve ünlüleri ve ünsüzleri telaffuz etme ile tavsiye edilir.
Bir uzmanın tüm çalışmaları, hastanın ahlaki ve fiziksel durumunu düzeltmeye, düzeltmeye, iyileştirmeye, psikolojik ve fiziksel performansını artırmaya yönelik olmalıdır, bu da daha iyi adaptasyona, gerçek hayata adapte olmaya katkıda bulunması gerektiği anlamına gelir. "paralel" dünyada değil.

- Söyle bana, koç koğuşu için üzülmeli mi, ona boyun eğmeli mi, onun liderliğini mi takip etmeli?
- Ne anlamda pişmanlık? Yani, çeneni yumruğuna dayayarak, acınası bir şekilde iç çekerek, tabii ki hayır. Ancak özellikleri hesaba katmak için, belirli bir tepkinin nedenini anlamaya çalışın, elbette, evet. Koçun çok sabırlı olması, çok incelikli olması, büyük bir telkin gücüne sahip olması, hatta bazen kursiyeri neşelendirmek için yapay bir başarı durumu yaratması ve belki de en önemlisi öğrencisine saygı duyması gerekir. . Ben şahsen alkolikler, uyuşturucu bağımlıları için üzülüyorum çünkü onlar en korkunç hastalıktan muzdaripler - kişilik kaybı. Ve metanet açısından öğrencilerimden çok şey öğrenebilirsiniz.
Bu arada, engelli bir kişinin sosyalleşmesinin açıklayıcı bir örneği Yuri Vereskov'dur. Hayatı hakkında çok şey söylendi ve yazıldı. Onu şahsen tanıyordum. Daha sonra koltuk değneği ile yürüdü. Yuri çocukken bacağını kaybetti, ancak cesareti kırılmadı, aksine yoğun bir şekilde egzersiz yapmaya başladı ve ilk başta tek ayakla pedal çevirerek iki tekerlekli bisiklete binmeyi öğrendi. Daha sonra koç ve aktif bir Paralimpik sporcusu oldu.

O zamanlar AFC kavramı yoktu ama bilgisi ve yardım etme arzusu olan insanlar vardı. Başlangıçtı. Ve bugün, Paralimpik sporcularımızın dünyadaki başarıları, uyarlanabilir beden eğitimi ve uyarlanabilir sporlara zamanında girmelerinin, yalnızca sağlıklarını önemli ölçüde iyileştirmelerine, fiziksel nitelikleri geliştirmelerine değil, aynı zamanda spor yeteneklerini ortaya çıkarmalarına, yüksek sonuçlar elde etmelerine ve en önemlisi, bir kişinin her zaman daha fazlasını yapabileceğini ikna edici bir şekilde kendilerine ve başkalarına kanıtlayın.

Diğer birçok örnek, çocukluktan itibaren serebral palsi ve diğer rahatsızlıklardan muzdarip insanların bilim adamı, öğretmen ve çeşitli alanlarda uzman olduklarında bilinmektedir.

Bu nedenle, uyarlanabilir beden eğitiminin olanakları çok geniştir, ancak uyum sürecinin nitelikli ve profesyonel olarak eğitilmiş uzmanların rehberliği ve kontrolü altında olması şartıyla.

– Böyle bir meslek nereden ve nasıl edinilebilir?
- İlgili fakültelerdeki beden eğitimi enstitülerinde, bazı pedagoji üniversitelerinde, tıp üniversitelerinde. Lise mezunları 4 yıl boyunca hem tam zamanlı hem de yarı zamanlı olarak ve bir tıp veya spor ve pedagoji kolejinden mezun olduktan sonra - 3 yıl eğitim görürler.
Eğitim disiplinlerinin yelpazesi çok geniştir. Bu, yukarıda bahsedildiği gibi, çok çeşitli konuları anlama ihtiyacından kaynaklanmaktadır: yöntemlerden terapötik masajçalışma kapasitesinin tıbbi muayenesinden önce; psikolojik danışmanlığın inceliklerinden, beden eğitimi ve spor faaliyetlerindeki güvenlik önlemlerine kadar.

Genel profesyonel disiplinler vardır: fiziksel kültür teorisi ve metodolojisi, uyarlanabilir fiziksel kültür teorisi ve organizasyonu, gelişim psikolojisi, temel motor aktivite türleri ve öğretim yöntemleri, anatomi, fizyoloji, biyomekanik, genel patoloji. Ve hepsi bu değil. Bu uzmanlık için ana disiplinler de vardır: özel patoloji, hastalık ve sakatlık psikolojisi, yaşa bağlı psikopatoloji, fiziksel rehabilitasyon, masaj, özel pedagoji, uyarlanabilir beden eğitimi, özel AFC yöntemleri ve çok daha fazlası. Ve elbette, insani, sosyo-ekonomik, matematiksel ve doğa bilimleri disiplinlerinin döngüleri var.

- Bir başvuru sahibi bu uzmanlığı seçerken nelere dikkat etmelidir?
- Bu meslek, fiziksel kültür ve sporla bağlantılı kızlar ve erkekler tarafından seçilebilir. Yüksek spor unvanlarına sahip olmaları gerektiğini kastetmiyorum. Bu mesleğe giden yolun, zor dünyamızda beden eğitimini seven ve ona hayat veren bir sağlık, kişilik gelişimi ve kendini onaylama kaynağı olduğuna inananlara açık olduğuna inanıyorum.
Sınavı Rusça olarak iyi bir şekilde geçmeniz, biyoloji ve sosyal bilgileri iyi bilmeniz ve iyi bir fiziksel formda olmanız gerekir, çünkü üniversiteler geleceğin öğrencilerinin fiziksel uygunluğunu test edebilir - örneğin, 1000 ve 100 metre koşmak, bir yerden atlamak, bir şeyi kaldırmak. yüzüstü pozisyondan gövde, gri saçlı bir pozisyondan öne doğru eğilme, erkekler için yüksek bir üst direği ve kızlar için alçak bir direği yukarı çekme.

- Objektif olmak gerekirse biraz da bu mesleğin zorluklarından bahsedelim...
– Rusya'daki yönümüz nispeten genç, bu yüzden nesnel olarak, bu mesleğin yolunda aşılması gereken zorluklar ortaya çıkıyor. Özellikle, eğitim kurumlarının tüm yöneticileri henüz AFC'nin öneminin ve gerekliliğinin farkında değildir. Açıklayayım: bazen üniversite mezunları, bir okula iş başvurusunda bulunurken beden eğitimi öğretmenlerinin maaşları olduğu, çok sayıda hasta öğrenci olduğu, ancak böyle bir AFC'nin kim olduğuna dair açıkça tanımlanmış hükümler olmadığı gerçeğiyle karşı karşıya kalırlar. uzman okuldadır.

– Mihail Dmitriyeviç, bu zorluklar ne kadar aşılmaz ve bu meslekte daha neler var: artılar mı yoksa eksiler mi?
- Uyarlanabilir ve terapötik fiziksel kültür konusunda yüksek nitelikli personel yetiştirmek için nesnel bir ihtiyaç olduğundan, yasal statünün düzenlenmesi, istihdam, finansman konularının çözüleceğine inanıyorum. Ve bugün, seçilen uzmanların eğitim kursunun meyve verdiğini yüksek bir güvenle söylemek mümkün. Aksi muhtemelen olamaz, çünkü örneğin üniversitemizin AFC derecesine sahip öğrencileri, önde gelen rehabilitasyon merkezleri ve ıslah kurumları temelinde oldukça başarılı bir şekilde ciddi organizasyonel ve pedagojik uygulamalardan geçerler. farklı tip. Orada, alınan teorik bilgileri, gelecekteki mesleğin pratik becerilerinin ve yeteneklerinin gelişimi ile birleştirmeyi başarırlar. Uygulama kursunda en seçkin öğrenciler genellikle aynı kurumlarda iş bulma fırsatı yakalarlar.

– AFC uzmanları genel olarak nerede çalışıyor?
– Nasıl iş bulunur? Bu profildeki uzmanların taleplerinin alındığı sağlık veya eğitim yetkilileri ile iletişime geçebilir, internet üzerinden veya buralardan bilgi alabilirsiniz. Eğitim Kurumları kim bitirdi Genel olarak, her zamanki gibi.
Bu tür uzmanlara her alanda ihtiyaç vardır. Eğitim Kurumları, özel bir tıbbi gruba atanan öğrencilerin olduğu yer. Özel eğitim kurumlarında bunlara ihtiyaç vardır - her şeyden önce, gelişimsel kusurları olan çocuklar için yatılı okullardan, yetimhanelerden, nöropsikiyatri dispanserlerinden, ıslah sınıflarından ve ıslah anaokullarından bahsediyoruz. Ayrıca sağlık sorunu olanlar için çocuk ve gençlik spor okulları, federasyonlar, kulüpler bulunmaktadır. Ayrıca, AFC'de bir uzman spor ve rekreasyon alanında bir iş bulacak ve rehabilitasyon merkezleri, sağlık kurumları, sanatoryumlar, huzurevleri.

Genel olarak öğretmen, eğitmen, metodolog olarak çalışabilir. Araştırma çalışmaları yürütebilir, danışman olabilir. Ayrıca federal, cumhuriyetçi veya bölgesel düzeylerde fiziksel kültür ve spor yönetim organlarında da çalışabilir.
Mezunlarımız arasında tanınmış fitness merkezleri, spor kulüpleri, klinik ve hastane çalışanları, lise ve spor salonları öğretmenleri, egzersiz terapisi eğitmenleri, spor yöneticileri bulunmaktadır. Birçoğu, tekniğe mükemmellik konusunda hakim olan özel muayenehanelerde çalışıyor. farklı şekiller masaj.
Genel olarak, AFC'de bir uzmanın kendini uygulamak için harika bir fırsatı vardır. Neden? Çünkü modern koşullarda birçok zayıflamış ve hasta insan, sağlıklı akranlarıyla eşit şartlarda futbol ve basketbol oynamak, halter ve golf oynamak, yüzmek, uzun yürüyüş gezilerine çıkmak istiyor. Yakın zamana kadar birçok insan tüm bunları duymamıştı bile. Ancak günümüzde, engelli insanlar bilgisayar teknolojisinin geliştirilmesiyle uğraşmakta, ilginç meslekler ve zanaatkârlar, topluma faydalı vatandaşlar olmak isterler.