Anlaşma

"KALİTE İŞARETİ" sitesinde kullanıcı kayıt kuralları:

Kullanıcıları 111111, 123456, ytsukenb, lox, vb. takma adlarla kaydetmek yasaktır;

Siteye yeniden kayıt olmak (yinelenen hesaplar oluşturmak) yasaktır;

Başkalarının verilerini kullanmak yasaktır;

Başkalarına ait e-posta adreslerinin kullanılması yasaktır;

Sitede, forumda ve yorumlarda davranış kuralları:

1.2. Ankette diğer kullanıcıların kişisel verilerinin yayınlanması.

1.3. Bu kaynakla ilgili herhangi bir yıkıcı eylem (yıkıcı komut dosyaları, parola tahmini, güvenlik sisteminin ihlali vb.).

1.4. Müstehcen kelime ve ifadelerin lakap olarak kullanılması; yasalara aykırı ifadeler Rusya Federasyonu, etik ve ahlak normları; yönetim ve moderatörlerin takma adlarına benzer kelimeler ve ifadeler.

4. 2. kategorideki ihlaller: 7 güne kadar her türlü mesaj gönderme yasağı ile cezalandırılır. 4.1 Rusya Federasyonu Ceza Kanunu, Rusya Federasyonu İdare Kanunu kapsamına giren ve Rusya Federasyonu Anayasasına aykırı bilgilerin yerleştirilmesi.

4.2. Her türlü aşırıcılık, şiddet, zulüm, faşizm, Nazizm, terörizm, ırkçılık propagandası; etnik, dinlerarası ve sosyal nefreti kışkırtmak.

4.3. "KALİTE İŞARETİ" sayfalarında yayınlanan yazı ve notlarda eserin yanlış tartışılması ve yazarlarına hakaret edilmesi.

4.4. Forum üyelerine yönelik tehditler.

4.5. Kasıtlı olarak yanlış bilgi vermek, iftira atmak ve hem kullanıcıların hem de diğer kişilerin onur ve haysiyetini itibarsızlaştıran bilgiler vermek.

4.6. Avatarlarda, mesajlarda ve alıntılarda pornografinin yanı sıra pornografik görüntülere ve kaynaklara bağlantılar.

4.7. Yönetim ve moderatörlerin eylemlerinin açık tartışması.

4.8. Genel tartışma ve değerlendirme mevcut kurallar Herhangi bir biçimde.

5.1. Mat ve küfür.

5.2. Provokasyonlar (kişisel saldırılar, kişisel itibarsızlaştırma, olumsuz bir duygusal tepki oluşumu) ve tartışmalara katılanların taciz edilmesi (bir veya daha fazla katılımcıyla ilgili provokasyonların sistematik kullanımı).

5.3. Kullanıcıları birbirleriyle çatışmaya kışkırtmak.

5.4. Muhataplara karşı kabalık ve kabalık.

5.5. Forum başlıklarında bireye geçiş ve kişisel ilişkilerin açıklığa kavuşturulması.

5.6. Taşkın (aynı veya anlamsız mesajlar).

5.7. Diğer kullanıcıların takma adlarının ve adlarının saldırgan bir şekilde kasıtlı olarak yanlış yazılması.

5.8. Alıntılanan mesajları düzenlemek, anlamlarını çarpıtmak.

5.9. Muhatabın açık rızası olmadan kişisel yazışmaların yayınlanması.

5.11. Yıkıcı trolleme, bir tartışmanın maksatlı olarak bir çatışmaya dönüştürülmesidir.

6.1. Fazla alıntı yapan (aşırı alıntı yapan) mesajlar.

6.2. Moderatörlerin düzeltmeleri ve yorumları için tasarlanmış kırmızı yazı tipinin kullanılması.

6.3. Moderatör veya yönetici tarafından kapatılan konuların tartışmasının devamı.

6.4. Anlamsal içerik taşımayan veya içerik olarak kışkırtıcı konular oluşturmak.

6.5. Konu veya mesaj başlığının tamamının veya bir kısmının büyük harflerle veya yabancı dilde oluşturulması. Kalıcı konu başlıkları ve moderatörler tarafından açılan konular için bir istisna yapılır.

6.6. Gönderinin yazı tipinden daha büyük bir yazı tipinde başlık oluşturmak ve başlıkta birden fazla palet rengi kullanmak.

7. Forum Kurallarını ihlal edenlere uygulanan yaptırımlar

7.1. Foruma erişimin geçici veya kalıcı olarak yasaklanması.

7.4. Bir hesabı silme.

7.5. IP engelleme.

8. Notlar

8.1.Moderatörler ve yönetim tarafından yaptırımların uygulanması açıklama yapılmadan gerçekleştirilebilir.

8.2. Bu kurallar değişebilir ve tüm site üyelerine bildirilecektir.

8.3. Ana takma adın bloke olduğu süre boyunca kullanıcıların klon kullanması yasaktır. Bu durumda, klon süresiz olarak engellenir ve ana takma ad ek bir gün alır.

8.4 Müstehcen dil içeren bir mesaj bir moderatör veya yönetici tarafından düzenlenebilir.

9. Yönetim "ZNAK QUALITY" sitesinin yönetimi, herhangi bir mesaj ve konuyu açıklama yapmadan silme hakkını saklı tutar. Site yönetimi, içindeki bilgiler forum kurallarını kısmen ihlal ediyorsa, mesajları ve kullanıcının profilini düzenleme hakkını saklı tutar. Bu yetkiler moderatörler ve yöneticiler için geçerlidir. İdare, gerektiğinde bu Kuralları değiştirme veya ekleme yapma hakkını saklı tutar. Kuralların cehaleti, kullanıcıyı ihlallerinden dolayı sorumluluktan muaf tutmaz. Site yönetimi, kullanıcılar tarafından yayınlanan tüm bilgileri kontrol edemez. Tüm mesajlar yalnızca yazarın görüşünü yansıtır ve tüm forum katılımcılarının görüşlerini bir bütün olarak değerlendirmek için kullanılamaz. Site görevlilerinin ve moderatörlerinin mesajları kişisel görüşlerinin ifadesi olup, editörlerin ve site yönetiminin görüşleri ile örtüşmeyebilir.

SAVAŞ ÖNCESİ ON YILDA SSCB KÜLTÜRÜ VE SANATI sunumunun slaytlarla açıklaması

Sosyal yapı (1939 nüfus sayımına göre): kollektif çiftçiler (%46,2) işçiler (%32,1) %2,2 bireysel köylüler %2,2 kooperatif zanaatkarlar kooperatif olmayan zanaatkarlar - %0,6 çalışanlar ve aydınlar 14, %1 parti, devlet ve diğer liderler kuruluşlar - %2,5

Sosyal alan İlk beş yıllık planların yapıldığı yıllarda, kırsal kesimden bir insan akını şehirlere aktı. Kent nüfusunda gençler ağırlıktaydı. Sanayi işçisi sayısı arttı (1928'de 4 milyon, 1932'de 10 milyon) Aralık 1932'den itibaren, SSCB'de genel sivil pasaportlar getirildi (kontrolsüz insan akışının kent nüfusu üzerindeki kontrolünü sıkılaştıran bir engel) .

Dağıtım sistemi 1920'lerin sonunda. dağıtım sistemi yeniden getirildi: Çalışanlar, "çit defterlerine" göre mal dağıtan belirli mağazalara bağlandı. 1929'da ortaya çıkan ticari mağazalardan sınırsız miktarda mal satın alınabilir, ancak buradaki fiyatlar eyalet fiyatlarından birkaç kat daha yüksekti. Özel bir kategori, ilk başta yabancılara döviz sağlayan Torgsin mağaza zinciriydi. Bu dükkanlar kapılarını Sovyet vatandaşlarına da açtılar, burada sıradan dükkanlarda olmayan malları devlete altın, mücevher ve antika teslim ederek veya özel bir oranda altın chervonets için kağıt ruble takas ederek satın alıyordunuz. Sosyal alan

Sanat hazinelerinin yurt dışına satışı organize edildi. devlet kredileri. Sosyal alan Bütçenin yenilenmesi: Moda: koyu renkler ve ucuz hafif keten kumaşlar hakim oldu. yöneticiler, üst düzey parti liderliğinin paramiliter giyim tarzını kopyaladılar.Paramiliter bir ceket ("Stalinka" denen) ve botlar moda oldu. Gençler çizgili tişörtler, kloş pantolonlar, kanvas ayakkabılar giyerlerdi.Crepe de chine (crepe de chine - bir tür ipek kumaş) elbiseler kadınların gardırobunun en çok arzu edilen parçasıydı, erkekler için Boston (Boston - kalın yünlü kumaş) takım elbise sosyal statünün bir göstergesi oldu

Moda: Koyu renkler ve ucuz açık renkli çarşaflar hakimdi. üst düzey yetkililer, üst düzey parti liderliğinin paramiliter giyim tarzını kopyaladılar, paramiliter bir ceket ("stalinka" denen şey) ve botlar moda oldu. gençler çizgili tişörtler, kloş pantolonlar, kanvas ayakkabılar, krep de chine (crepe de chine - bir tür ipek kumaş) elbiseler giyerlerdi, kadınların gardırobunun en çok arzu edilen parçası erkekler için bir Boston (Boston - kalın yünlü kumaş) takım elbise sosyal statünün bir göstergesi oldu

Hayat Yeni kelimeler ortaya çıktı: "ocak" ( çocuk Yuvası), gopnik (holigan), haklarından mahrum edilmiş (haklarından mahrum bırakılmış), Stakhanovite, shamat (var), ciro (bir dairenin ödeme makbuzu), ev yöneticisi, blat, çit kitabı. Hayat, devrim öncesi ataerkil özellikleri korudu: hurdacılar, öğütücüler, süt satıcıları bahçelerde dolaşıyordu. yöneticilerin ve çalışanların ailelerinde küçük çocuklara bakması için bir dadı daveti vardı. genellikle tüm aile üyeleri aynı odada yaşıyordu. Her şeyi bilen kapıcı, kentsel yaşamda önemli bir figürdü. Avlular günlük iletişimin bir yeri olarak kaldı

Sosyalist cephenin kahramanları: 1932'de N. A. Ostrovsky'nin "Çelik Nasıl Temperlendi" adlı romanı çıktı. Pavel Korchagin, devrim tarafından doğup büyüyen yeni bir adamdır. Kendini partinin ideallerine özverili bir şekilde adamış, daha parlak bir gelecek adına fedakar bir başarıya hazır bir adam, dönemin sembolü haline geldi. Edebiyat, günlük işleri yüceltmek için toplumsal düzeni yerine getirdi.

Sinema, büyük bir ülke ve onun "asil halkı" hakkında iyimser bir imaj yaratmak için en uygun araç haline geldi. 1934'te, farklı nesillerden Sovyet izleyicilerinin sevgisini ve takdirini kazanan, Sovyet ekranında çarpıcı derecede farklı iki film yayınlandı. Sosyalist Cephenin Kahramanları: "Chapaev" filmi, İç Savaş'ın halk kahramanlarından oluşan bir galeri yarattı ve B. A. Babochkin'in somutlaştırdığı kızıl komutanın görüntüsü bir ders kitabı oldu. Komedi "Merry Fellows" (yönetmen G. V. Aleksandrov), basit bir hizmetçinin bir şarkıcıya ve basit bir çobanın bir caz orkestra şefine dönüşmesinin hikayesini anlattı.

Filmler de yayınlandı: "Kız Arkadaşlar", "Sirk", "Parlak Yol", "Traktör Sürücüleri", "Domuz ve Çoban". Bu filmler, sosyal bir idealin vücut bulmuş hali, halklar arasındaki dostluğun kalesi, kendini sosyalizm fikirlerine adamış herkesin bir kahraman olduğu (veya olabileceği) bir toplum olarak muzaffer bir sosyalizm ülkesi imajını yaratır. Sosyalist cephenin kahramanları:

Bir kahramanlık örneği ve sosyalist sistemin yeteneklerinin bir göstergesi, Kuzey Kutbu'nun gelişimiydi (Schmidt başkanlığındaki Chelyuskin vapuru, 1934). Chelyuskiniteleri kurtarma destanı tüm ülkenin dikkatini çekti. Kutup kaşiflerini tahliye etme operasyonuna katılan pilotlar, Sovyetler Birliği Kahramanları unvanını ilk alan pilotlardı, 12 kadın ve çocuğu ilk çıkaran A. V. Lyapidevsky'ye 1 numaralı Altın Yıldız madalyası verildi. buz parçası ANT-25 RD uçağıyla (menzil rekoru) Moskova'dan ABD'ye Sovyet mürettebatının transarktik kesintisiz uçuşları, Sovyet halkı için bir zafer ve Sovyet bilim ve teknolojisi için bir zafer oldu. V.S.'nin kadın mürettebatının Sibirya üzerinden uçuşu. Sosyalist cephenin kahramanları:

En önemli şey, insanları olabilecekleri kadar mutlu olduklarına ve en iyisini beklediklerine ikna etmek, diğerlerinin her yerde onlardan daha az mutlu olduğuna ikna etmekti. Bu, yalnızca dış dünya ile herhangi bir bağlantıyı güvenilir bir şekilde engelleyerek elde edilebilir. 1930'ların ortalarına kadar kültürel şahsiyetlerin yurtdışına nispeten ücretsiz seyahat etmesi. durdu.

Başlangıca 1930'lar: sanatsal sürece rehberlik etme ihtiyacı VV Kültürdeki yeni ilkeler parti belgelerinde doğrulandı: 1. edebiyatta ve diğer yaratıcılık biçimlerinde parti ruhu 2. gerçek sanatsal yöntem - sosyalist gerçekçilik (terimin kendisi 1932'den beri) edebiyatta parti ruhu Sosyalist gerçekçilik (terimin kendisi 1932'den beri) SBKP (b) yönergeleri ve Marksizm'in fikirleriyle yaratıcı arayışlarda zorunlu rehberlik Gerçekçi gelenekleri yeni sosyalist içerikle doldurma ihtiyacı

M. Gorky Birinci Sovyet Yazarlar Birliği Kongresinde konuşuyor (Ağustos 1934) Birinci Sovyet Yazarlar Kongresi Karar: Yazarlar Birliğinin kurulması Sonuç: sanatçılar, mimarlar, besteciler, görüntü yönetmenleri, tiyatro çalışanları için benzer organizasyonların oluşturulması

Yeni yöntemin klasikleri tanındı ... "Dönemin en iyi, en yetenekli şairi" "Büyük proleter yazar"

Yayınlamalarına izin verilmedi... Çocuk yazarları ve illüstratörleri "sabotaj" ve "biçimcilikle" suçlandı... Daniil Kharms, V. Vvedensky - yazarlar, V. Konashevich, V. Lebedev - çocuk sanatçıları Mihail Afanasyevich Bulgakov. Anna Akhmatova

"Sanat, devlet inşasının propaganda desteğini ve yeni bir kişinin eğitimini devralmak zorundaydı ..." Roman üzerinde çalışmaya başlama - 1929. Romanın son kitabı savaş yıllarında yazılmıştır (Tolstoy, 1943'te üzerinde çalışmaya başlamıştır). Ocak 1941'de Kremlin'den Eisenstein'a "Korkunç" teması önerildi.

Opera ve bale sanatı Moskova'daki Bolşoy Tiyatrosu, fotoğraf 1910'lar Tiyatro Meydanı, fotoğraf 1930'lar Mariinsky Tiyatrosu. Leningrad. 1930'a kadar.

Volkhova rolünde A. V. Nezhdanov'un opera sanatı. Obukhova N. "Rus Romantizmi" Ivan Kozlovsky Sergey Lemeshev

Bale Sanatı Galina Sergeevna Ulanova Masha rolünde, 1934 Abderakhman Alexei Ermolaev rolünde "Raymonda" Balesi Natalya Mikhailovna Dudinskaya Giselle Vakhtang Chabukiani rolünde Frondoso rolünde (A. A. Krein'den "Laurencia")

Kulüp faaliyetleri - resmi ideolojinin kitlesel propagandası Armavir'in Fotoğrafları - Sovyet Ticaret Çalışanları Kulübü. Profintern. 1930'lar Gazete Pravda, 1930'lar

Bir öncü kampında, 1930'lar 1922, 19.05 - öncülerin doğumu 1923 - öncü müfrezeleriyle Ekim gruplarının oluşumu. 1925, 6. 03 - "Pionerskaya Pravda" gazetesinin ilk sayısı. 1925, 16. 06 - All-Union Öncü Kampı "Artek" oluşturuldu Moskova Öncüler Şehir Sarayı, 1937 1918, Ekim - Komsomol'ün oluşturulması 1930'lar, Artek 1938 - "Artek" in yeniden inşası

"Bisikletli Kollektif Çiftlik Kadını", 1935 "Kadınlar Buluşmasında", 1937 Resim. Alexander Deineka

Tablo. Yuri Pimenov "Yeni Moskova", 1937

OSOAVIAKhIM'in işareti. Voroshilovsky atıcı Osoaviakhim - 1927-48'de var olan Sovyetler Birliği vatandaşlarının kitlesel bir gönüllü kamu kuruluşu olan savunma, havacılık ve kimyasal inşaatı teşvik eden bir toplum Ana görevler, ülkenin savunma kabiliyetini güçlendirmeye yardımcı olmak, askeri bilgiyi yaymaktı. halk arasında, onu Sovyet yurtseverliği ruhuyla eğitin. Fiziksel kültür ve askeri spor hareketleri saflarında toplu seferberlik TRP rozeti 2. aşama TRP rozeti için yarışmalar

Sanat ve devlet binası 1934 -1940 KIZIL ORDU TİYATROSU Kızıl Ordu Merkez Tiyatrosu. Bu devasa tiyatro binasının planı Sovyet ordusu(şimdi Tiyatro Rus Ordusu). Projenin yazarları mimarlar K. Alabyan ve V. Simbirtsev, anıtsal yapıya SSCB Silahlı Kuvvetlerinin ana sembolü olan beş köşeli yıldız şeklini verdiler. Doğru, böyle bir mimar planı pratikte yerden "okunamaz". Modern bina, Moskova

Sanat ve devlet binası V. I. Mukhina. İşçi ve kollektif çiftçi. 1937. Paslanmaz çelik. Yükseklik: yaklaşık 25 m (köşk kaidesinin yüksekliği 33 m'dir). Toplam ağırlık 185 tondur. Paris'teki Dünya Sergisinde SSCB pavyonu (1937). 1937'de Paris'teki Dünya Sergisinde Sovyet pavyonu için yaratıldı. Heykelin ve ilk modelin ideolojik fikri, pavyonun inşası için açılan yarışmayı kazanan mimar B. M. Iofan'a aitti. Yarışma projesi üzerinde çalışırken bile, mimar “çok geçmeden ... Sovyet topraklarının sahiplerini - işçi sınıfını ve kollektif çiftlik köylülüğünü - kişileştiren bir heykel, genç bir adam ve bir kız imajına sahipti. Sovyetler Ülkesi'nin amblemini yükseltiyorlar - çekiç ve orak"

Görüntü yönetmeni IA Pyryev Domuz ve Çoban filminden fotoğraflar, 1941. Yetmiş yıl önce, yönetmen Ivan Pyryev, görünüşe göre ekranlarda görünmeye mahkum olmayan bir film yapmaya karar verdi. Resmin çoğu çekildiğinde Büyük Vatanseverlik Savaşı başladı. Neredeyse tüm grup milislere kaydoldu, ancak Stalin'in kararnamesi ile çekime katılanlar siteye iade edildi. Karar verildi: İnsanların şimdi ihtiyacı olan şey, emek başarılarının zemininde yüksek duygular hakkında parlak, neşeli bir film.

Görüntü Yönetmeni I. A. Pyryev Traktör Sürücüleri filminden kareler, 1939. 1938. Terhis edilen ustabaşı Klim Bright, Uzak Doğu'dan döner. Yemekli vagonda iki tanker arkadaşıyla bira içip memleketi Ukrayna'yı övüyor. Klim, Pravda gazetesini arkadaşlarına, Kızıl Bayrak İşçi Nişanı sahibi, kadın traktör tugayının ustabaşı vatandaşı Maryana Bazhan'ın bir fotoğrafıyla gösteriyor. "Ona gideceğim!" - Klim gülüyor diyor. Traktör sürücüleri yeni bir ustabaşı kabul eder. Talimatlara göre döşenen 240 cm genişliğindeki saban yerine Klim, traktöre 330 cm genişliğinde bir pulluk takıyor Güçlü Stalinets başa çıkıyor!

Görüntü yönetmeni S. A. Garasimov, "Yedi Cesur" filminden kareler, 1936. Yaklaşık yedi arkadaş - Kuzey Kutbu'nun zorlu koşullarında gösterilen dayanıklılıkları ve cesaretleri hakkında Kuzey Kutbu'nun uzak uçlarında çalışmaya giden genç kutup kaşifleri. Altı kaşif, kış için karlı Kuzey Kutbu'na gelir. Vapur çoktan ayrıldı ve kargoyu açarken, kışçılar Kuzey Kutbu "tavşanını" - Peter Molibogu'yu (Peter Aleinikov) keşfederler. Yedi cesur kışçı var. Katılımcılarının dayanıklılığı ve neşeli mizacı, kış koşullarında çalışmanın zorluklarına katlanmaya yardımcı olur. Ve özellikle, Peter Moliboga'nın sürekli komik davranışı.

"Hayata Bilet" filminden kareler, 1931. Sinematografi Yönetmeni N. I. Ekk "Hayata Bilet", Sovyet iktidarının ilk yıllarında Moskova yakınlarındaki Bolşevskaya işçi komününde gençlerin yeniden eğitimi hakkında dramatik bir hikaye. Moskova'da, birçok evsiz çocuk çetesinden biri olan Zhigan'ın çetesi faaliyet gösteriyor. İçinde toplanan adamlar uzun süredir sokakta yaşıyor. Aralık 1923'te milis baskın düzenledi, yaklaşık bin evsiz çocuğu yakaladı. Neredeyse tamamı yetimhanelere dağıtıldı. Ancak gönderildikleri tüm yetimhanelerden kaçan onlarca çocuk var. Mustafa'nın tek başına 8 şutu ve 15 şutu var. Bunlarla ne yapmalı? Karar, onları bir ıslahevine, yani bir çocuk hapishanesine vermek anlamına geliyor. Sergeev başka bir çıkış yolu öneriyor: bu tür insanlar için bir işçi komünü oluşturmak. Adamlar marangoz, kunduracı, marangoz olarak çalışacak, özgür vatandaş olarak kalacaklar, kendilerini besleyecekler. Ama hırsızlıkla değil, çalışarak... İyi niyetler, her zaman olduğu gibi, sadece teoride iyiydi. Uygulamada, eski evsiz çocuklar hemen dürüst çalışkan olmazlar ...

İlk Sovyet sesli filmlerinden biri. Film 1 Haziran 1931'de gösterime girdi. 1932'de Venedik'teki 1. Uluslararası Film Festivali'nde ödül kazanan film, ardından 107 ülkede gösterildi ve Sovyet sinemasına uluslararası üne kavuştu. 26 ülke tarafından satın alındı. "Hayata Başla" filminden kareler, 1931

1930'ların baskı dalgası, yaratıcı entelijansiyanın birçok temsilcisinin hayatına mal oldu... Aralarında... Vse Volod Emie Levich Meyerkhoe buz - Rus Sovyet tiyatro yönetmeni, aktör ve öğretmen. Teatral groteskin teorisyeni ve uygulayıcısı, Theatre October programının yazarı ve "biyomekanik" adı verilen ünlü oyunculuk sisteminin yaratıcısı. RSFSR Halk Sanatçısı (1923). 20 Haziran 1939, Leningrad'da tutuklandı. Vurulmaya mahkum edildi. 2 Şubat 1940'ta ceza infaz edildi. Kurbanların üç ortak mezarından birine Moskova'daki Donskoy Mezarlığı'na gömüldü. Yargıtay SSCB ölümünden sonra Meyerhold'u rehabilite etti.

“Altımızdaki memleketin kokusunu almadan yaşıyoruz, On adım öteden duyulmuyor konuşmalarımız. Sadece Kremlin dağcısını duyabilirsiniz - Katil ve muzhik savaşçısı "... (Fr. Mandelstam, Kasım 1933) İlk" intihar şiirlerinden "biri OGPU başkanı G. Yagoda tarafından okundu ve tanıtıldı. onları Mandelstam'ın şiirlerinin ateşli bir hayranı olan Buharin'e. Belki de Stalin'den hoşlanmayan Buharin, kalbinden böbürlendi, ama elbette yazarı yüksek sesle kınadı. Şair ilk kez altı ay sonra Mayıs 1934'te tutuklandı. O gün Mandelstam'ları ziyaret eden Anna Akhmatova şöyle hatırlıyor: “Tutuklama emri bizzat Yagoda tarafından imzalandı. Arama gece boyunca devam etti. şiir arıyorum Hepimiz aynı odada oturduk. Çok sessizdi… Sabah 7'de götürüldü, hava oldukça aydınlıktı. Nadia (şairin karısı - L. B.) erkek kardeşinin yanına gitti, ben eski arkadaşların yanına gittim ... Birlikte eve döndüklerinde daireyi temizlediler, kahvaltı yapmak için oturdular. Başka bir vuruş, başka bir arama.” Oesip Emie Levich Mandelshtae - Rus şair, nesir yazarı, denemeci, çevirmen ve edebiyat eleştirmeni, 20. yüzyılın en büyük Rus şairlerinden biri 1937'de sürgün dönemi sona erdi. İkincil tutuklama - 1-2 Mayıs 1938 gecesi Samatikha'nın (Moskova bölgesinin Yegorevsky bölgesi) sendika sağlık beldesinde. Bundan sonra sahne ile Uzak Doğu'daki bir kampa gönderildi. Osip Mandelstam, 27 Aralık 1938'de Vladperpunkt (Vladivostok) geçiş kampında tifüsten öldü. Ölümünden sonra rehabilite edildi: 1938 durumunda - 1956'da, 1934 durumunda - 1987'de. Şairin mezarının yeri hala bilinmiyor. 1930'ların baskı dalgası, yaratıcı entelijansiyanın pek çok üyesinin hayatına mal oldu... Aralarında...

ders konusu İçinde: Savaşlar arası dönemde bilim ve kültür.(§ 33.)

Hedefler:

A) eğitici:

Savaşlar arası dönemde bilim ve kültürün gelişim sürecini incelemek;

Öğrencileri savaşlar arası dönemde felsefe, edebiyat ve sanatın ana alanları ile tanıştırmak;

İki savaş arası dönemde bilim ve kültürün temel başarılarını tanımlayın.

B) geliştirme:

Kültür olgusunu değerlendirmek için sorulan sorulara cevap bulmak için bir ders kitabıyla bağımsız çalışma becerisini geliştirmek.

B) eğitici

Öğrencilerde güzellik duygusu ve estetik beğeninin gelişmesine ve oluşmasına katkıda bulunmak.

Ders planı:

1. Organizasyon anı.

2. Konuyla ilgili bağımsız çalışmanın sonuçlarının özetlenmesi: "1924 - 1939'da Uluslararası İlişkiler."

3. Yeni materyal öğrenmek.

4. Yeni malzemenin konsolidasyonu.

5. Dersin sonucu (d / s ve işaretleme).

Teçhizat:

Dünya Tarihi XIX - XX yüzyıllar: Proc. 11. Cl için. Genel Eğitim okul rusça öğrenme; Ed. V. S. Koshelev. - Mn.: Nar. asveta, 2002.;

Ders notları "Son Dönem Edebiyatı";

çizimler.

Dersler sırasında:

1. Organizasyon anı.

Selamlama;

Devamsızlık kontrolü.

2. Konuyla ilgili bağımsız çalışmanın sonuçlarının özetlenmesi: "1924 - 1939'da Uluslararası İlişkiler."

3. Yeni materyal öğrenmek.

1. Bilim ve teknoloji. Bilim ve teknolojideki başarıların, savaşlar arası dönemde Batı medeniyetinin gelişimi üzerinde büyük etkisi oldu. Bilim, yeni bilgi dallarıyla zenginleştirilmiş yeni başarılar elde etti. Doğa bilimleri gelişme yolunda önemli adımlar atmıştır. Bunlar arasında lider konum, 1930'ların başında ortaya çıkan atom fiziği tarafından alındı. Atomun yapısı ve durumu, çekirdeğinin yapısı ve özellikleri hakkındaki bilgilerini önemli ölçüde derinleştirdi, yeni temel parçacıklar, yapay radyoaktivite ve 30'ların sonunda keşfetti. bir nükleer zincirleme reaksiyonun uygulanmasına yaklaştı.

Bu başarılar, birçok ülkeden seçkin bilim adamları tarafından paylaşıldı. Bunlar arasında Nobel Ödülü sahibi Albert Einstein, Enrico Fermi, Frederic ve Irene Joliot-Curie'nin eşleri, James Chadwick, Paul Adrien Maurice Dirac ve diğerleri var.

Atom fiziğinin başarıları evrensel bir karaktere sahipti. Penetrasyon yöntemleri ve bulduğu fikirler geniş uygulama kimya, astronomi, biyoloji, tıp ve doğa bilimlerinin diğer alanlarında. Gelişimi hızlandırdılar yeni disiplinler arası bilimlerin ortaya çıkışı: biyofizik ve biyokimya, biyoenerjetik ve genetik, jeofizik ve jeokimya, fiziksel kimya ve kimyasal fizik.

Bilimi doğrudan üretici bir güce dönüştürme eğilimi artmaya devam etti. Önceki ve şimdiki zamandaki keşiflerinin çoğu, geniş bir pratik uygulama aldı. Ülke ekonomisinin elektrifikasyonu büyük önem taşıyordu. Teknolojik ilerlemenin temeli haline geldi. Akış konveyörü üretimi Amerika sınırlarını aştı ve Avrupa'ya yayıldı. Yeni markaların kamyon ve otomobil, motosiklet, traktör, biçerdöver ve diğer ekipmanların seri üretimini sağladı. Kimyadaki gelişmeler sayesinde yapay malzemelerin üretiminde ustalaştı. İÇİNDE tıbbi uygulama yeni ilaçlar: vitaminler, hormonlar, antibiyotikler.

Bilim ve teknolojideki başarıların sosyal önemi gözle görülür şekilde arttı. İÇİNDE gündelik Yaşam insanlar arasında arabalar, motosikletler, bisikletler, telefon, telgraf, radyo ve ayrıca teknik yenilikler: buzdolapları, elektrikli süpürgeler, asansörler, çamaşır makineleri, gaz sobaları. Arabalar hem şehir içi hem de şehirlerarası rotalara ve sivil havacılığa - hem iç hem de uluslararası iletişim yollarına hizmet etmeye başladı. Bütün bunlar insanların hayatını çok kolaylaştırdı.

20'li yılların başında. ABD, SSCB, Fransa, İngiltere, Almanya, İtalya ve diğer ülkelerde ve 30'lu yıllarda yayın istasyonları faaliyete geçti. radyo yayıncılığı yaygınlaştı. 20'li yılların ortalarından beri. televizyon 20'li yılların sonundan itibaren insanların hayatına girdi. sessiz sinema yerine sesli sinema ortaya çıktı ve 30'larda. - renkli film.

Militarist eğilimler, bilim ve teknolojinin gelişmesinde açıkça izlendi. 1930'larda belirgin bir şekilde arttılar. ve özellikle Naziler Almanya'da iktidara geldikten sonra. Bilimsel başarılar temelinde yeni bir silahlanma yarışı başladı. İnsanları karada, denizde ve havada vurabilen askeri teçhizat hızla gelişiyordu: farklı şekiller uçaklar, tanklar, zırhlı araçlar, su üstü ve denizaltı filoları, toplar vb. Birinci Dünya Savaşı'nın kanlı deneyimi insanlığı kendine getirmedi. Yine kendi imha silahlarını geliştirmeye ve biriktirmeye başladı.

2. Kamu bilinci ve kamu düşüncesi. XX yüzyılın başında. Halk bilinci, insanlığın sonsuz ilerlemesine ve parlak geleceğine olan inancın mutlak hakimiyetindeydi. Ancak, ilk Dünya Savaşı onu çok sarstı. Savaş yıllarında insanların, maddi ve manevi değerlerin barbarca yok edilmesi, hümanizm, iyilik ve adalet hakkındaki geleneksel fikirlerin krizine yol açtı. Toplumun bir kesiminde karamsar ruh halleri ve yeni sosyal felaketler ve felaketler beklentisi, çevreleyen dünyaya karşı irrasyonel bir tutum uyandırdı.

Alman filozofun kitabının halk bilinci üzerinde büyük etkisi oldu. Oswald Spengler "Avrupa'nın Çöküşü" 1918 - 1922'de yayınlandı. İçinde yazar, insanlık tarihinin vahşetten medeniyete ilerici bir hareket olarak geleneksel sunumundan ayrıldı. Belli bir süreçten geçen kapalı, ilgisiz kültürler şeklinde sundu. yaşam döngüsü: doğum, gelişme ve ölüm. Ona göre Avrupa 18. yüzyılda gelişti. ve o zamandan beri düşüşe ve yıkıma doğru ilerliyor. Kültürleri sadece hatıra olan eski Mısır, Hindistan, Çin, Yunanistan ve Roma'nın kaderini tekrarladığı iddia ediliyor. Spengler, Avrupa medeniyetinin gerilemesine dair halkın zihninde büyüyen ruh halini ve duygularını çok doğru bir şekilde aktardı.

O zamanki sosyal düşünce, bir arada yaşama ve keskin mücadele ile karakterize edildi. çeşitli noktalar vizyon, kavramlar ve trendler. Hızla değişen dünyanın sorunları ve insanın bu dünyadaki yeri yeniden ilgi odağı oldu. Savaş, dünyayı anlamanın ana yolu olarak zihnin her şeye kadir olduğuna olan inancı sarstı. Onun yerine filozoflar iradeyi, sezgiyi, hayati dürtüyü öne sürmeye başladılar.

Felsefenin kendisine üç akım hakim oldu: varoluşçuluk, neopositivizm ve neo-Thomizm.. Hepsi idealizmin çeşitleriydi.

Varoluşçuluk(lat. exsistentia - varoluştan) Almanya'daki en büyük gelişmeyi aldı. Onun destekçileri Martin Heidegger, Karl Jaspers- saçma olduğunu düşündüğü çevrelerindeki dünyaya karşı irrasyonel bir tutum ifade etti. Böyle bir dünyada hayatın saçma, saçma ve trajik bir şekilde ümitsiz olduğunu savundular. İçindeki bir kişi özgür değildir, diğer insanlara ve genel olarak kendisine yabancı olan standart bir yaşam tarzı dayatan toplumdan bağımlıdır. Bununla birlikte, sınırda olan bir kişi - keskin bir mücadelede, acı ıstırapta, yaşam ve ölümün eşiğinde - varlığının farkına varabilir ve hayatının ve özgürlüğünün anlamını bulabilir.

neopositivizm(olumlu) bilime felsefeye karşı çıktı. Destekçileri, yalnızca hayatta kolayca doğrulanabilen ve kullanılabilen gerçeklere dayalı özel bilimlerin bir kişiye gerçek bilgi sağladığına inanıyorlardı. Onlara göre doğrulanamayan "soyut sonuçları" ile felsefe gerçek olmayan bir bilimdir ve buna gerek yoktur.

Neo-Thomizm- ortaçağ filozofu adına Tomas(lat. Thoma) Aquinas Katolik Kilisesi'nin resmi felsefesidir. Materyalizmin aksine neo-Thomizm, dünyayı Hıristiyan dogmalarına göre yorumladı ve Katolik ülkelerde yaygınlaştı.

Birçok felsefi akımın fikirleri diğer bilimlerde, edebiyatta ve sanatta uygulandı. 1930'larda Almanya'da Felsefe olağanüstü popülerlik kazandı Friedrich Nietzsche. Faşist ideologlar ondan belirli hükümler çıkardılar ve bunlara dayanarak tüm dünyayı yönetmeye çağrılan "gelen süper insan" kavramını yarattılar. Ama sıralamada Nietzsche'nin aksine "Süpermen" sadece Almanları yetiştirdiler. Naziler, Nietzsche'nin hükümlerinden birçoğunun anlamını çarpıttı ve bunları halkı ideolojik olarak yeni bir savaşa hazırlamak için kullandı.

3. Edebiyat ve sanat. Savaşlar arası dönemde Batı toplumunun çeşitli ve çelişkili yaşamı, sanat kültürüne geniş ölçüde yansıdı. Modernitenin karmaşık fenomenlerini kendi yöntemleriyle ifade etmeye, özlerine daha derine inmeye çalışan çeşitli akımlar da vardı. Aynı zamanda, kendilerini avangard, en yeni veya modernist ilan eden bir dizi yeni eğilim ortaya çıktı. Gerçekçilik geleneklerinden koparak yeni resimsel araçlar ve biçimler getirdiler. Edebiyat ve sanatta, şu hareketlerde somutlaştılar:

DIŞAVURUMCULUK(lat. İfade - ifadeden),

Dadaizm(Fransızca dadaisme, dada'dan - at, tahta at; mecazi olarak - tutarsız bebek konuşması),

gerçeküstücülük(Fransız gerçeküstücülüğü, yanıyor - süper gerçekçilik), vb.

Avangardizm - sanat kültüründe doğada çok karmaşık bir olgu. Karamsarlık ve irrasyonalizmden mevcut sosyal düzenin ahlaksızlıklarına karşı şiddetli bir protestoya ve savaşın kınanmasına kadar çeşitli ideolojik görüş ve fikirleri iç içe geçirdi. Literatürde bu akımın önde gelen temsilcileri Fransızlardır. Marcel Proust, Avusturya franz kafka, İrlandalı James Joyce; V güzel Sanatlar- ispanyol sanatçı salvador dali, Almanca - Otto Dix, Belçikalı -- Fransa Maserel. Müzikte yeni ifade araçları arayışı Rus besteci tarafından gerçekleştirildi. IF Stravinsky, Fransızca arthur honeger, Almanca carl orff, Kutup Krzysztof Penderecki, Avusturya Arnold Schoenberg, Macarca bela bartok ve benzeri.

Savaş sonrası ilk dönemde avangard, sanat kültüründe çok etkili bir akım haline geldi. Bununla birlikte, tarihsel gelişiminin ana eğilimi devam etti. gerçekçilik.

Aynı zamanda literatürde gerçekçilik yazarlarının aydınları ölümsüz eserlerini yarattılar Theodore Dreiser, Upton Bill Sinclair, Ernest Hemingway, Bernard Shaw, John Galsworthy, Romain Rolland;

güzel sanatlarda Ve mimari- Albert Marquet, Rockwell Kent, Charles Edouard Le Corbusier;

heykelde- Aristide Maillol;

sinemaya- Charles Chaplin, Walt Disney, Greta Garbo, Marlene Dietrich ve diğerleri.

30'lu yıllarda toplumun manevi yaşamı üzerinde büyük etkisi. faşizm ve savaş tehdidini artırdı. O zamanın önde gelen kültür ustalarının birçok eseri, yaklaşan yeni bir felaketin rahatsız edici önsezileri ve hisleriyle dolmaya başladı. Milliyetçilik, şovenizm ve faşizm hakkındaki acımasız gerçeği, son savaşın resimlerini - dev ve ruhsuz bir kıyma makinesini ortaya çıkardılar, insanları yeni bir tehlikeye karşı uyardı, faşizme karşı mücadelede birlik çağrısı yaptı. Bu ana motif, Theodore Dreiser, Romain Rolland, Bertolt Brecht, Erich Maria Remarque, Ernest Hemingway, Louis Aragon, Garcia Lorca, Pablo Picasso, Frans Maserel, Otto Dix ve diğerlerinin yapıtlarına nüfuz etti ve toplum yaşamını karşıtların acımasızlığıyla doyurdu. -faşist mücadele.

Kitle kültürü. Kitle kültürü, savaşlar arası dönemin ruhani yaşamında önemli bir olgu haline geldi. Doğuşu, genel eğitim düzeyinde ve nüfusun maddi refahında ve kültürel ürünlere olan ihtiyacında gözle görülür bir artışla ilişkilidir. Radyo, sinema, süreli yayınlar ve ardından televizyonun yardımıyla kitle kültürü yaygınlaştı ve giderek endüstriyel-ticari bir üretim biçimine dönüştü. Toplumun eğitimli üst tabakası için tasarlanan seçkin avangart ve modernist hareketlerin aksine, kitle kültürü, az gelişmiş ve hatta kaba zevkleriyle geniş kitlelere yönelikti. Eğlence, duygusallık, başarı kültü propagandası, tüketicilik, belirli bir yaşam tarzının dayatılması, sansasyonellik arzusu vb. İle karakterize edildi.

Gazetelerin, dergilerin ve özellikle radyo ve sinemanın toplum hayatındaki rolü önemli ölçüde artmıştır. Radyonun yanı sıra haberler, günün konusuyla ilgili raporlar, pop müzik ve hava tahminleri neredeyse her eve girdi. Radyoda çalan pop şarkılar "milli mal" oldu, icracıları genellikle "yıldız" oldu.

İÇİNDE toplu görünüm sanata dönüşen sinema. Amerika Birleşik Devletleri'nde çok karlı bir endüstri haline geldi ve Los Angeles bölgesi Hollywood onun merkeziydi. Tüm dünya ülkelerinin ekranları komedilerle dolu Charles Chaplin ve Bester Keaton, macera filmleri Olivia de Havilland, duygusal - ile Mary Pickford, kovboy - ile Thomas İnce.

Literatürde benzeri görülmemiş bir popülerlik kazandı dedektif eğlenceli entrikası ve anlatım sadeliği ile. İngiliz Arthur Conan Doyle, Gilbert Keith Chesterton, Agatha Christie, Fransız Georges Simenon, Amerikalı Rex Stout ve diğerlerinin polisiye romanlarını milyonlarca insan okuyor.Kahramanlar Sherlock Holmes, Peder Brown, Hercule Poirot, Komiser Maigret, Nero Wolfe, kendi hayal güçleriyle yarattıkları, okuyucular arasında olağanüstü bir popülerlik kazandılar.

Kitle kültürü çeşitlidir, demokratiktir ve genel olarak erişilebilirdir. Nüfusun boş zamanlarını doldurur, genel olarak kültüre alışmaya katkıda bulunur. Doğru, kitle kültürü insanların ruhani dünyasını manipüle etmek için kullanılabilir. Savaşlar arası dönemde, örneğin faşist devletlerde, üzerinde çok sıkı bir denetim kurulmuştu. Kendisi, halk arasında belirli bir dünya görüşünün oluşması ve totaliter rejimlerin güçlendirilmesi için bir araca dönüştürüldü.

Böylece, bilim ve kültürün gelişimindeki ana eğilimler, iki savaş arası dönemde Batı medeniyetinin durumunu yansıtıyordu. .

5. Yeni malzemenin konsolidasyonu.

1) İki savaş arası dönemde bilim ve teknolojinin temel başarıları nelerdir?

2) Felsefedeki ana eğilimler nelerdir?

3) İki savaş arası dönemin sanatındaki ana eğilimleri tanımlar mısınız?

4) Batı Avrupa'da kitle kültürünün ortaya çıkmasına ne katkıda bulundu?

6. D/z ve işaretleme.

özel ders

Bir konuyu öğrenmek için yardıma mı ihtiyacınız var?

Uzmanlarımız ilginizi çeken konularda tavsiyelerde bulunacak veya özel ders vereceklerdir.
Başvuru yapmak Konsültasyon alma olasılığını öğrenmek için şu anda konuyu belirtmek.

ders konusu İçinde: Savaşlar arası dönemde bilim ve kültür.(§ 33.)

Hedefler:

A) eğitici:

Savaşlar arası dönemde bilim ve kültürün gelişim sürecini incelemek;

Öğrencileri savaşlar arası dönemde felsefe, edebiyat ve sanatın ana alanları ile tanıştırmak;

İki savaş arası dönemde bilim ve kültürün temel başarılarını tanımlayın.

B) geliştirme:

Kültür olgusunu değerlendirmek için sorulan sorulara cevap bulmak için bir ders kitabıyla bağımsız çalışma becerisini geliştirmek.

B) eğitici

Öğrencilerde güzellik duygusu ve estetik beğeninin gelişmesine ve oluşmasına katkıda bulunmak.

Ders planı:

1. Organizasyon anı.

2. Konuyla ilgili bağımsız çalışmanın sonuçlarının özetlenmesi: "1924 - 1939'da Uluslararası İlişkiler."

3. Yeni materyal öğrenmek.

4. Yeni malzemenin konsolidasyonu.

5. Dersin sonucu (d / s ve işaretleme).

Teçhizat:

19. - 20. yüzyılların dünya tarihi: Proc. 11. Cl için. Genel Eğitim okul rusça öğrenme; Ed. V. S. Koshelev. - Mn.: Nar. asveta, 2002.;

Ders notları "Son Dönem Edebiyatı";

çizimler.

Dersler sırasında:

1. Organizasyon anı.

Selamlama;

Devamsızlık kontrolü.

2. Konuyla ilgili bağımsız çalışmanın sonuçlarının özetlenmesi: "1924 - 1939'da Uluslararası İlişkiler."

3. Yeni materyal öğrenmek.

1. Bilim ve teknoloji. Bilim ve teknolojideki başarıların, savaşlar arası dönemde Batı medeniyetinin gelişimi üzerinde büyük etkisi oldu. Bilim, yeni bilgi dallarıyla zenginleştirilmiş yeni başarılar elde etti. Doğa bilimleri gelişme yolunda önemli adımlar atmıştır. Bunlar arasında lider konum, 1930'ların başında ortaya çıkan atom fiziği tarafından alındı. Atomun yapısı ve durumu, çekirdeğinin yapısı ve özellikleri hakkındaki bilgilerini önemli ölçüde derinleştirdi, yeni temel parçacıklar, yapay radyoaktivite ve 30'ların sonunda keşfetti. bir nükleer zincirleme reaksiyonun uygulanmasına yaklaştı.

Bu başarılar, birçok ülkeden seçkin bilim adamları tarafından paylaşıldı. Bunlar arasında Nobel Ödülü sahibi Albert Einstein, Enrico Fermi, Frederic ve Irene Joliot-Curie'nin eşleri, James Chadwick, Paul Adrien Maurice Dirac ve diğerleri var.

Atom fiziğinin başarıları evrensel bir karaktere sahipti. Penetrasyon yöntemleri ve fikirleri kimya, astronomi, biyoloji, tıp ve doğa bilimlerinin diğer alanlarında geniş uygulama alanı bulmuştur. Gelişimi hızlandırdılar yeni disiplinler arası bilimlerin ortaya çıkışı: biyofizik ve biyokimya, biyoenerjetik ve genetik, jeofizik ve jeokimya, fiziksel kimya ve kimyasal fizik.

Bilimi doğrudan üretici bir güce dönüştürme eğilimi artmaya devam etti. Önceki ve şimdiki zamandaki keşiflerinin çoğu, geniş bir pratik uygulama aldı. Ülke ekonomisinin elektrifikasyonu büyük önem taşıyordu. Teknolojik ilerlemenin temeli haline geldi. Akış konveyörü üretimi Amerika sınırlarını aştı ve Avrupa'ya yayıldı. Yeni markaların kamyon ve otomobil, motosiklet, traktör, biçerdöver ve diğer ekipmanların seri üretimini sağladı. Kimyadaki gelişmeler sayesinde yapay malzemelerin üretiminde ustalaştı. Yeni ilaçlar tıbbi uygulamaya girdi: vitaminler, hormonlar, antibiyotikler.

Bilim ve teknolojideki başarıların sosyal önemi gözle görülür şekilde arttı. İnsanların günlük yaşamına arabalar, motosikletler, bisikletler, telefon, telgraf, radyo ve teknik yenilikler dahildi: buzdolapları, elektrikli süpürgeler, asansörler, çamaşır makineleri, gaz sobaları. Arabalar hem şehir içi hem de şehirlerarası rotalara ve sivil havacılığa - hem iç hem de uluslararası iletişim yollarına hizmet etmeye başladı. Bütün bunlar insanların hayatını çok kolaylaştırdı.

20'li yılların başında. ABD, SSCB, Fransa, İngiltere, Almanya, İtalya ve diğer ülkelerde ve 30'lu yıllarda yayın istasyonları faaliyete geçti. radyo yayıncılığı yaygınlaştı. 20'li yılların ortalarından beri. televizyon 20'li yılların sonundan itibaren insanların hayatına girdi. sessiz sinema yerine sesli sinema ortaya çıktı ve 30'larda. - renkli film.

Militarist eğilimler, bilim ve teknolojinin gelişmesinde açıkça izlendi. 1930'larda belirgin bir şekilde arttılar. ve özellikle Naziler Almanya'da iktidara geldikten sonra. Bilimsel başarılar temelinde yeni bir silahlanma yarışı başladı. İnsanları karada, denizde ve havada vurabilen savaş ekipmanı hızla gelişiyordu: çeşitli uçak türleri, tanklar, zırhlı araçlar, yüzey ve denizaltı filoları, topçular vb. insanlık duyularına. Yine kendi imha silahlarını geliştirmeye ve biriktirmeye başladı.

2. Kamu bilinci ve kamu düşüncesi. XX yüzyılın başında. insanlığın sonsuz ilerlemesine ve parlak geleceğine olan inanç, toplum bilincinde mutlak olarak hakim oldu. Ancak Birinci Dünya Savaşı onu büyük ölçüde sarstı. Savaş yıllarında insanların, maddi ve manevi değerlerin barbarca yok edilmesi, hümanizm, iyilik ve adalet hakkındaki geleneksel fikirlerin krizine yol açtı. Toplumun bir kesiminde karamsar ruh halleri ve yeni sosyal felaketler ve felaketler beklentisi, çevreleyen dünyaya karşı irrasyonel bir tutum uyandırdı.

Alman filozofun kitabının halk bilinci üzerinde büyük etkisi oldu. Oswald Spengler "Avrupa'nın Çöküşü" 1918 - 1922'de yayınlandı. İçinde yazar, insanlık tarihinin vahşetten medeniyete ilerici bir hareket olarak geleneksel sunumundan ayrıldı. Bunu, belirli bir yaşam döngüsünden geçen kapalı, ilgisiz kültürler biçiminde sundu: doğum, gelişme ve ölüm. Ona göre Avrupa 18. yüzyılda gelişti. ve o zamandan beri düşüşe ve yıkıma doğru ilerliyor. Kültürleri sadece hatıra olan eski Mısır, Hindistan, Çin, Yunanistan ve Roma'nın kaderini tekrarladığı iddia ediliyor. Spengler, Avrupa medeniyetinin gerilemesine dair halkın zihninde büyüyen ruh halini ve duygularını çok doğru bir şekilde aktardı.

O zamanki sosyal düşünce, farklı bakış açılarının, kavramların ve eğilimlerin bir arada var olması ve keskin mücadelesi ile karakterize edildi. Hızla değişen dünyanın sorunları ve insanın bu dünyadaki yeri yeniden ilgi odağı oldu. Savaş, dünyayı anlamanın ana yolu olarak zihnin her şeye kadir olduğuna olan inancı sarstı. Onun yerine filozoflar iradeyi, sezgiyi, hayati dürtüyü öne sürmeye başladılar.

Felsefenin kendisine üç akım hakim oldu: varoluşçuluk, neopositivizm ve neo-Thomizm.. Hepsi idealizmin çeşitleriydi.

Varoluşçuluk(lat. exsistentia - varoluştan) Almanya'daki en büyük gelişmeyi aldı. Onun destekçileri Martin Heidegger, Karl Jaspers- saçma olduğunu düşündüğü çevrelerindeki dünyaya karşı irrasyonel bir tutum ifade etti. Böyle bir dünyada hayatın saçma, saçma ve trajik bir şekilde ümitsiz olduğunu savundular. İçindeki bir kişi özgür değildir, diğer insanlara ve genel olarak kendisine yabancı olan standart bir yaşam tarzı dayatan toplumdan bağımlıdır. Bununla birlikte, sınırda olan bir kişi - keskin bir mücadelede, acı ıstırapta, yaşam ve ölümün eşiğinde - varlığının farkına varabilir ve hayatının ve özgürlüğünün anlamını bulabilir.

neopositivizm(olumlu) bilime felsefeye karşı çıktı. Destekçileri, yalnızca hayatta kolayca doğrulanabilen ve kullanılabilen gerçeklere dayalı özel bilimlerin bir kişiye gerçek bilgi sağladığına inanıyorlardı. Onlara göre doğrulanamayan "soyut sonuçları" ile felsefe gerçek olmayan bir bilimdir ve buna gerek yoktur.

Neo-Thomizm- ortaçağ filozofu adına Tomas(lat. Thoma) Aquinas Katolik Kilisesi'nin resmi felsefesidir. Materyalizmin aksine neo-Thomizm, dünyayı Hıristiyan dogmalarına göre yorumladı ve Katolik ülkelerde yaygınlaştı.

Birçok felsefi akımın fikirleri diğer bilimlerde, edebiyatta ve sanatta uygulandı. 1930'larda Almanya'da Felsefe olağanüstü popülerlik kazandı Friedrich Nietzsche. Faşist ideologlar ondan belirli hükümler çıkardılar ve bunlara dayanarak tüm dünyayı yönetmeye çağrılan "gelen süper insan" kavramını yarattılar. Ama sıralamada Nietzsche'nin aksine "Süpermen" sadece Almanları yetiştirdiler. Naziler, Nietzsche'nin hükümlerinden birçoğunun anlamını çarpıttı ve bunları halkı ideolojik olarak yeni bir savaşa hazırlamak için kullandı.

3. Edebiyat ve sanat. Savaşlar arası dönemde Batı toplumunun çeşitli ve çelişkili yaşamı, sanat kültürüne geniş ölçüde yansıdı. Modernitenin karmaşık fenomenlerini kendi yöntemleriyle ifade etmeye, özlerine daha derine inmeye çalışan çeşitli akımlar da vardı. Aynı zamanda, kendilerini avangard, en yeni veya modernist ilan eden bir dizi yeni eğilim ortaya çıktı. Gerçekçilik geleneklerinden koparak yeni resimsel araçlar ve biçimler getirdiler. Edebiyat ve sanatta, şu hareketlerde somutlaştılar:

DIŞAVURUMCULUK(lat. İfade - ifadeden),

Dadaizm(Fransızca dadaisme, dada'dan - at, tahta at; mecazi olarak - tutarsız bebek konuşması),

gerçeküstücülük(Fransız gerçeküstücülüğü, yanıyor - süper gerçekçilik), vb.

Avangardizm - sanat kültüründe doğada çok karmaşık bir olgu. Karamsarlık ve irrasyonalizmden mevcut sosyal düzenin ahlaksızlıklarına karşı şiddetli bir protestoya ve savaşın kınanmasına kadar çeşitli ideolojik görüş ve fikirleri iç içe geçirdi. Literatürde bu akımın önde gelen temsilcileri Fransızlardır. Marcel Proust, Avusturya franz kafka, İrlandalı James Joyce; güzel sanatlarda - İspanyol sanatçı salvador dali, Almanca - Otto Dix, Belçikalı - Fransa Maserel. Müzikte yeni ifade araçları arayışı Rus besteci tarafından gerçekleştirildi. IF Stravinsky, Fransızca arthur honeger, Almanca carl orff, Kutup Krzysztof Penderecki, Avusturya Arnold Schoenberg, Macarca bela bartok ve benzeri.

Savaş sonrası ilk dönemde avangard, sanat kültüründe çok etkili bir akım haline geldi. Bununla birlikte, tarihsel gelişiminin ana eğilimi devam etti. gerçekçilik.

Aynı zamanda literatürde gerçekçilik yazarlarının aydınları ölümsüz eserlerini yarattılar Theodore Dreiser, Upton Bill Sinclair, Ernest Hemingway, Bernard Shaw, John Galsworthy, Romain Rolland;

güzel sanatlarda Ve mimari - Albert Marquet, Rockwell Kent, Charles Edouard Le Corbusier;

heykelde - Aristide Maillol ;

sinemaya - Charles Chaplin, Walt Disney, Greta Garbo, Marlene Dietrich ve diğerleri .

30'lu yıllarda toplumun manevi yaşamı üzerinde büyük etkisi. faşizm ve savaş tehdidini artırdı. O zamanın önde gelen kültür ustalarının birçok eseri, yaklaşan yeni bir felaketin rahatsız edici önsezileri ve hisleriyle dolmaya başladı. Milliyetçilik, şovenizm ve faşizm hakkındaki acımasız gerçeği, son savaşın resimlerini - dev ve ruhsuz bir kıyma makinesini ortaya çıkardılar, insanları yeni bir tehlikeye karşı uyardı, faşizme karşı mücadelede birlik çağrısı yaptı. Bu ana motif, Theodore Dreiser, Romain Rolland, Bertolt Brecht, Erich Maria Remarque, Ernest Hemingway, Louis Aragon, Garcia Lorca, Pablo Picasso, Frans Maserel, Otto Dix ve diğerlerinin yapıtlarına nüfuz etti ve toplum yaşamını karşıtların acımasızlığıyla doyurdu. -faşist mücadele.

Kitle kültürü. Kitle kültürü, savaşlar arası dönemin ruhani yaşamında önemli bir olgu haline geldi. Doğuşu, genel eğitim düzeyinde ve nüfusun maddi refahında ve kültürel ürünlere olan ihtiyacında gözle görülür bir artışla ilişkilidir. Radyo, sinema, süreli yayınlar ve ardından televizyonun yardımıyla kitle kültürü yaygınlaştı ve giderek endüstriyel-ticari bir üretim biçimine dönüştü. Toplumun eğitimli üst tabakası için tasarlanan seçkin avangart ve modernist hareketlerin aksine, kitle kültürü, az gelişmiş ve hatta kaba zevkleriyle geniş kitlelere yönelikti. Eğlence, duygusallık, başarı kültü propagandası, tüketicilik, belirli bir yaşam tarzının dayatılması, sansasyonellik arzusu vb. İle karakterize edildi.

Gazetelerin, dergilerin ve özellikle radyo ve sinemanın toplum hayatındaki rolü önemli ölçüde artmıştır. Radyonun yanı sıra haberler, günün konusuyla ilgili raporlar, pop müzik ve hava tahminleri neredeyse her eve girdi. Radyoda çalan pop şarkılar "milli mal" oldu, icracıları genellikle "yıldız" oldu.

Sinema bir kitle sanatı haline geldi. Amerika Birleşik Devletleri'nde çok karlı bir endüstri haline geldi ve Los Angeles bölgesi Hollywood onun merkeziydi. Tüm dünya ülkelerinin ekranları komedilerle dolu Charles Chaplin ve Bester Keaton, macera filmleri Olivia de Havilland, duygusal - ile Mary Pickford, kovboy - ile Thomas İnce .

Literatürde benzeri görülmemiş bir popülerlik kazandı dedektif eğlenceli entrikası ve anlatım sadeliği ile. İngiliz Arthur Conan Doyle, Gilbert Keith Chesterton, Agatha Christie, Fransız Georges Simenon, Amerikalı Rex Stout ve diğerlerinin polisiye romanlarını milyonlarca insan okuyor.Kahramanlar Sherlock Holmes, Peder Brown, Hercule Poirot, Komiser Maigret, Nero Wolfe, kendi hayal güçleriyle yarattıkları, okuyucular arasında olağanüstü bir popülerlik kazandılar.

Kitle kültürü çeşitlidir, demokratiktir ve genel olarak erişilebilirdir. Nüfusun boş zamanlarını doldurur, genel olarak kültüre alışmaya katkıda bulunur. Doğru, kitle kültürü insanların ruhani dünyasını manipüle etmek için kullanılabilir. Savaşlar arası dönemde, örneğin faşist devletlerde, üzerinde çok sıkı bir denetim kurulmuştu. Kendisi, halk arasında belirli bir dünya görüşünün oluşması ve totaliter rejimlerin güçlendirilmesi için bir araca dönüştürüldü.

Böylece, bilim ve kültürün gelişimindeki ana eğilimler, iki savaş arası dönemde Batı medeniyetinin durumunu yansıtıyordu. .

5. Yeni malzemenin konsolidasyonu.

1) İki savaş arası dönemde bilim ve teknolojinin temel başarıları nelerdir?

2) Felsefedeki ana eğilimler nelerdir?

3) İki savaş arası dönemin sanatındaki ana eğilimleri tanımlar mısınız?

4) Batı Avrupa'da kitle kültürünün ortaya çıkmasına ne katkıda bulundu?

6. D/z ve işaretleme .

sosyalist gerçekçilik. Edebiyatta ve diğer yaratıcı çalışmalarda partizanlık ilkesi, Marksizm temelinde onaylandı. Sanatın ana sanatsal yöntemi haline geldi sosyal gerçekçilik (terim 1932'de ortaya çıktı), Bolşeviklerin yaptıklarını tasvir ediyor ve burjuva yaşam tarzını eleştiriyor. Çalışmalar modellendi Gorki, Furmanov, Serafimovich, Sholokhov, Ostrovsky, Mayakovsky. yayınlanmasına izin verilmiyor Bulgakov, Akhmatova vb. 1934'te Yazarlar Birliği kuruldu, ardından - sanatçılar, mimarlar, besteciler vb.

"Yeni adamın" eğitimi. Sanat ve edebiyat, sosyalizmin yeni büyük zaferlerini yücelterek, insanlarda acı çekilebilecek mutlu bir geleceğe coşku ve inanç uyandırarak, hüsnükuruntuları geride bıraktı. Geçmiş Nevsky, Donskoy, Grozni'nin kahramanları yüceltildi.

İnce gelişir. amatör performanslar, fiziksel kültür hareketi, kırmızı köşeler beliriyor, öncülerin evleri, kamplar.

Sanat. Zamanın eğilimi, sosyalizmin ilk ülkesinin büyüklüğünü vurgulayan binaların devasalığıdır: "İşçi ve Toplu Çiftlik Kadını" heykeli Muhina, VDNH(başarıların sergilenmesi).

Film, yeni bir hayatın kurucuları olan Bolşeviklerin, Lenin ve Stalin'in efsanevi kahramanlıklarını anlatıyor: Gerasimov ("Yedi Cesur"), Kardeşler Vasilyevler ("Chapaev"), Romm ("Ekim'de Lenin") vesaire. Müzikal komediler ortaya çıkıyor (“Jolly Fellows” Alexandrova Müzik ile Dunayevski ).

Ancak yönetmen yıkılır. Meyerhold, şair Mandelstam , yazar Babil Ve bircok digerleri.

operada parladı Nezhdanova, Lemeshev, Kozlovsky , balede - Ulanova vb. Evler: §§ 17-18, 20

URO C No. 19

STALIN'İN KİŞİLİK KÜLTÜRÜ VE KİTLE BASKILARI

Stalin'in Yükselişi. Propaganda, şehirlere ve sokaklara isimlerini vererek liderleri yüceltiyordu. 1922'de Stalin, iktidar mücadelesine öncülük eden Genel Sekreter oldu. Hasta Lenin (öldü 1924 ) kongreye yazdığı bir mektupta Stalin'in sekreterlikten çıkarılmasını önerdi, ancak mektup gizlendi. 1929'da savaşı Stalin kazandı. Rakipler Troçki, Zinovyev, Kamenev ve Buharin görevlerinden alındı. Stalin, rakiplerini birbirleriyle tartışarak ortaklarını kilit konumlara terfi ettirdi. Konuşmaların ilkelliği dinleyicileri büyüledi. Marx ve Lenin'in öğretilerinin aksine, tek ülkede sosyalizmi inşa etme olasılığı fikrini formüle ettiler, ancak Lenin'in davasının halefinin aurası bir rol oynadı.

Kişilik ve terör kültü. Stalin, Bolşeviklerin 1917'de İç Savaş'ta sosyalist inşada kazandığı zaferin esasıyla anılmaya başlandı. Eleştiri, karşı-devrimci bir komplo olarak görülüyordu. Stalin'in sosyalizmi inşa etme sürecinde sınıf mücadelesinin yoğunlaşmasına ilişkin tezi yürüyüşe çıktı. İlk beş yıllık planın başarısızlıkları "halk düşmanları" ve "zararlılar" tarafından suçlandı, davalar uyduruldu: "Shakhtinskoye", "Sanayi Partisi" ve diğerleri 20-30'ların başında bilim adamları, mucitler ve çarlık ordusunun 3 bin eski subayı baskı altına alındı.

Tutuklu sayısının artmasıyla birlikte (en ufak suistimal için) yaratıldı. gulag Sakinleri beş yıllık planlar inşa eden (Kamplar Ana Müdürlüğü) ( Dneproges, Belomorkanal ve benzeri.).

Cinayetten sonra baskının zirvesine ulaşıldı 1934 Leningrad Bolşeviklerinin başkanının yılı Kirov . İşkenceye, savunma avukatı ve savcının katılmadığı bir sürece ve 12 yaşındakiler için ölüm cezasına izin verildi. "Halk düşmanı" aileleri sürgüne gönderildi.

1936-38 Baskıları. Muhalefet liderlerinin yargılanmaları başladı. Zinoviev, Kamenev, Buharin, Rykov vb. vuruldu. İdam edilen Halk Komiseri int. vakalar Yagoda daha vahşi bir tanesiyle değiştirildi Yezhov .

Ordu baskısı. Tukhachevsky'nin, Stalin'in himayesindeki halkın savunma komiseri hakkındaki suçlaması Voroşilov ordunun modernleşmesini yavaşlatmada ve T.'nin iktidarı ele geçirme niyetiyle ilgili Alman sahtekarlığı, komuta seçkinlerinin% 90'ının yok edilmesi için bir bahane oldu.

Stalinist anayasa 1936 G. Sosyalizmin inşası, özel mülkiyetin yok edilmesi, (kağıt üzerinde) demokratik özgürlükler, SBKP (b)'nin öncü rolü ve planlı bir ekonomi ilan edildi.

UROK No.20

1930'larda SSCB'NİN DIŞ POLİTİKASI.

Askeri tehlike noktaları. 30'ların başında Japonya, Çin üzerinden SSCB sınırlarına taşındı, 30'ların sonlarında göl yakınında iki deneme istilası yaptı. Hasan ve nehir üzerinde Khalkhin Gol . Almanya'yı Milletler Cemiyeti'nden çıkaran Hitler, Birinci Dünya Savaşı'ndaki yenilginin intikamını alma sloganını ortaya attı.

SSCB ve toplu güvenlik sorunları. Hitler'in Almanya'da iktidara gelişiyle birlikte SSCB, Batı ülkelerine karşı düşmanlığı yumuşatmaya başladı. İÇİNDE 1933 Amerika Birleşik Devletleri ile diplomatik ilişkiler kurdu, 1934 SSCB Milletler Cemiyeti'ne kabul edildi. Ancak Halkın Yabancılar Komiserinin itirazı. vakalar Litvinova toplu bir güvenlik sisteminin oluşturulması onlar tarafından duyulmadı, yalnızca Fransa ve Çekoslovakya ile karşılıklı yardımlaşma anlaşması imzalandı.

Artan askeri tehdit. İtalya Afrika'da Etiyopya'yı ele geçirdi. Endişeli Fransa, SSCB ile yakınlaşmaya gitti. İç Savaş sonucunda İspanya'da (1936-1939) Almanya ve İtalya'nın yardımıyla, SSCB'den gelen Cumhuriyetçilerin büyük yardımına rağmen, askeri cunta diktatörü liderliğindeki Naziler iktidara geldi. Franko .

1936'da Almanya ve Japonya anlaşmaya vardı. "Komintern Karşıtı Paktı" (daha sonra İtalya da katıldı) Bolşevizmle savaşmak için. Almanya 1938'de Avusturya'yı ilhak etti (Anschluss) .

Münih Antlaşması. İÇİNDE 1938 İle Münih Anlaşması İngiltere ve Fransa, Almanya'nın Çekoslovakya'ya saldırmama sözü karşılığında Almanların yaşadığı Sudetenland'ı verme talebini karşıladı. Ancak anlaşmayı ihlal eden Hitler, tüm Çekoslovakya'yı işgal etti. Toplu güvenlik sistemi konusunda Fransa ve İngiltere ile ortak bir dil bulamayan SSCB, Almanya ile yeniden yakınlaşmaya başladı.

Sovyet-Alman saldırmazlık paktı. İmzalandı 23 Ağustos 1939 Moskova'da. Ve ona bir uygulama - Gizli Protokol etki alanlarının bölünmesi konusunda Doğu Avrupa, sadece yarım yüzyıl sonra 1989'da Gorbaçov tarafından kamuoyuna açıklandı. Buna göre Baltık devletleri, Besarabya ve Finlandiya SSCB'ye çekildi, Polonya ikiye bölündü. SSCB, Almanya ve Japonya'ya karşı iki cephede savaş tehdidini geçici olarak önledi, ancak Avrupa ülkelerinin güvenini kaybetti.

UROC No.21

1939-1941'de SSCB.

İkinci Dünya Savaşı'nın ilk döneminde SSCB'nin politikası.1939-41. 1 Eylül Almanya Polonya'ya saldırdı, buna karşılık olarak 3 Eylül'de İngiltere ve Fransa Almanya'ya savaş ilan etti. 17 Eylül Sovyet birlikleri Polonya'ya girdi, faşistlerle ortak bir geçit töreni düzenlendi ve yeni bir dostluk anlaşması imzalandı. Daha sonra 1940 Baltık ülkeleri ve Besarabya SSCB'ye dahil edildi.

İÇİNDE Kasım 1939 Finlandiya'dan sınırları Leningrad'dan uzaklaştırmak için izin almayan Sovyet birlikleri, onu işgal etti ve bunun için SSCB Milletler Cemiyeti'nden ihraç edildi. Ağır kayıplar pahasına (23 bin Finliye karşı 130 bin ölü) Şubat 1940 askerler Mannerheim hattını geçerek sınırı 70 km öteye ittiler, ancak Finlandiya'yı SSCB'ye dahil edemediler.

Plan barbarossa . 22 Haziran 1940'ta Fransa'nın teslim olduğu gün, Hitler, Mayıs 1941'de SSCB'nin işgali için bir plan geliştirilmesini emretti. "yıldırım" (yıldırım savaşı) iki ayda Arkhangelsk-Volga-Astrakhan hattına ulaşmak amacıyla. Aynı zamanda, Stalin'i girmeye davet etti. Üçlü Pakt (Almanya, Japonya, İtalya) İngiltere'ye karşı Hindistan'dan vazgeçme sözü verdi, ancak SSCB için Hitler'in Romanya'daki petrol rezervleri nedeniyle vazgeçmek istemediği Balkanlar daha önemliydi.

Sovyet savaş hazırlığı. Yeterli askeri personel yoktu, uçaklar ve tanklar Almanlardan daha kötüydü. Savaş, özellikle yeni sınırları donatmak için zamanları olmadığı için savunma olmadığı için düşmanın topraklarında saldırgan olarak planlandı. 1939'dan beri 7 günlük bir hafta tanıtıldı - evrensel askerlik hizmeti.

Halk ahlaki olarak savaşa ve dünya devrimine hazırlandı. 1934'te okullarda tarih dersleri yeniden açıldı ve her yerde Stalin'in tarihini çalışmak zorunda kaldılar. Kısa kurs tarihin büyük bir çarpıtmasıyla CPSU(b)" tarihi. Halk, Kızıl Ordu'nun hızlı zaferine ve yabancı ülkelerin işçi ve köylülerinin SSCB'ye karşı savaşmayacağına inanıyordu.

işgalden önce. Stalin, savaşı 1942'ye kadar ertelemeyi umarak, Alman işgalinin kesin tarihini içeren raporlara inanmadı. Genelkurmay Başkanı'nın önerisi üzerine Zhukov Sınıra ilerleyen Almanlara karşı önleyici bir saldırı başlatmayı, Hitler'in İngiltere'yi fethedene kadar bir savaş başlatmayacağına inanarak reddetti.

Evde: § 22 (Rusya Tarihi)

UROK No.22

BÜYÜK VATAN SAVAŞININ BAŞLANGIÇ DÖNEMİ.

İstila. 22 Haziran 1941 Almanya ve müttefikleri (Macaristan, İtalya, Romanya, Finlandiya) SSCB sınırını Beyaz'dan Karadeniz'e geçerek hava meydanlarında havadan tankları ve uçakları imha etti. Savaşa hazır olma emrimiz orada değildi, birliklerle iletişim koptu. Ana darbe Batı Cephesinde General tarafından vuruldu. Pavlova (kısa süre sonra, Stalin'in emriyle, bir grup başka memurla birlikte vuruldu). Almanlar iki hafta içinde 500 km ilerledi. Bu bir felaketti.

Ülkenin mobilizasyonu. Biz oluşturduk Teklif etmek Yüksek Komuta (VGK) ve Devlet Savunma Komitesi (GKO) halka yalnızca 3 Temmuz'da hitap eden Stalin liderliğindeki. Ayrıca 5 milyondan fazla insan askere alındı. başladı tahliye işletmeler (2,5 binden fazla, 12 milyon kişi), arkadaki operasyonlar için imha taburları oluşturuldu ve bir halk milisi (1 milyon kişi) oluşturuluyor. Program kapsamında ABD tarafından ekipman ve gıda konusunda büyük yardım sağlandı. ödünç verme.

Gastello düşürülen bir uçağı bir düşman teçhizatı kümesine gönderdi, savunmayı 4 ay tuttu Odesa , ay - Brest Kalesi .

altındaki savaşta Smolensk Almanlar önce askıya alındı. Altında Kiev ama yarım milyon askerimiz kuşatıldı.

Moskova Savunması. Almanlar, Moskova'ya ulaşmadan birkaç kilometre önce Tayfun Operasyonunu üstlendi. Savunma tutuldu Konev Ve Rokossovski . Bölümün savaşçıları ünlü oldu panfilova siyasi komiser tarafından yönetilen Kloçkov . Sibirya tümenleri Moskova'nın yardımına koştu. Başta Aralık 1941 birliklerimiz bir karşı saldırı başlatarak düşmanı 120 km'ye kadar geri itti.

Leningrad Savunması. Şehir abluka altındaydı 900 gün. Ladoga Gölü'nün buzunda yiyecek teslimatları gerçekleştirildi. 1 milyon vatandaş tahliye edildi, 1 milyon insan açlıktan, hastalıktan ve bombalamalardan öldü.

Stalingrad Savunması. Başlıydı Çuikov . Sokak kavgası başladı (bilinen çavuş pavlov evin savunmasını bir ay boyunca elinde tutan), Mamaev kurganı . Transkafkasya'da Almanlar petrole ulaşmadı.

Alman arka tarafında. Yaklaşık 80 milyon insan işgale uğradı, Almanya'ya tehcir başladı, toplu infazlar (özellikle Yahudiler için). Yaklaşık olarak toplama kamplarında sona erdi. 6 milyon (yarısı öldü). Mahkumlardan bazıları Bolşevik karşıtı Rus Kurtuluş Ordusu'na katıldı ( ROA ) genel Vlasov .

Partizan eylemleri biliniyor Zaslonova, Kovpak, Alman hatlarının gerisindeki yeraltı örgütü "Genç gardiyan ».

EVLER: § 23-24