Ders saati “Çocuklar Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın kahramanlarıdır. Tüfek masaları. İkinci Dünya Savaşı'nın çocuk kahramanları kendilerini esirgemiyor

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

pp Büyük savaşın küçük kahramanları. Eğitimci: Elena Petrovna Gorbach

Hedefler: -Çocukları Büyüklerin genç kahramanlarıyla (öncüleriyle) tanıştırmak Vatanseverlik Savaşı 1941-1945, savaş sonrası dönemdeki emsalleriyle; -vatanlarının tarihine ilgi geliştirmek, vatanseverlik duygusu geliştirmek ve senaryoda kullanılan eserlere karşı güçlü bir duygusal tepki uyandırmak; - Savaş yıllarında akranlarıyla gurur duymak, Anavatan'a ve halkına olan sevgiyi geliştirmek.

22 Haziran 1941'de Alman faşistleri vatanımıza saldırdı. Hırsız gibi, soyguncu gibi saldırdılar. Topraklarımızı, şehirlerimizi, köylerimizi ele geçirip insanlarımızı ya öldürmek ya da kendilerine hizmetçi, köle yapmak istediler. Büyük Vatanseverlik Savaşı başladı. Dört yıl sürdü. Savaş başladığında savaş hattına katılanlar yalnızca yetişkin erkek ve kadınlar değildi. Binlerce erkek ve kız Rusya'yı savunmak için ayağa kalktı. Bazen güçlü adamların yapamayacağı şeyleri yapıyorlardı.

Savaştan daha korkunç ne olabilir? Sadece gözyaşı ve acı getiriyor. Ve mutluluk insanları kırar, sevdiklerini ve arkadaşlarını ayırır. Huzurlu evlere giren bir kasırga gibi, akla olan inancı öldürdüğünü kendisinin farkında olmadan şiddetle yok eder. Ve ümitsizliğin alevleriyle ruhları yakar.

Çocuklar savaş sırasında hızla büyüdüler. Savaşın tüm zorluklarına yetişkinlerle birlikte onlar da katlandılar. Çocuklar cepheye giden yetişkinler yerine fabrikalarda ve fabrikalarda makinelerin başında durarak çalıştılar. Yaptıkları işlerle cephede babalarına yardım ettiklerini biliyorlardı. Çocuklar savaşçılara bir şekilde yardım etmek istediler. Fabrikalarda el bombaları, sis bombaları ve işaret fişekleri için sigortalar üretildi. Kız öğrenciler sıcak tutan çoraplar ve eldivenler ördüler, dikilmiş ve işlemeli keseler - askerlerin sigara içmek için tütün sakladığı güzel küçük çantalar. Ayrıca yaralı askerlerin yattığı hastanelere geldiler, askerlere baktılar, yakınlarına mektuplar yazdılar, hastanelerde konserler düzenlediler.

Ancak çocuklar arasında cephelerde ve partizan müfrezelerinde yetişkinlerle omuz omuza savaşanlar da vardı. Gerçek bir başarıya imza attılar. Ve genç vatanseverlerin isimlerini hatırlamadan edemiyoruz.

Valentin Kotik Valya Kotik, yoldaşlarıyla birlikte Şepetivka jandarma şefinin bindiği arabayı el bombasıyla havaya uçurdu. Partizanların gözcüsü haline gelen Valya, işgalcilerin Hitler'in Varşova'daki karargahıyla bağlantısını kesti. Valya Kotik, 1. derece Vatanseverlik Savaşı Nişanı ve "Vatanseverlik Savaşı Partizanı" madalyasıyla ödüllendirildi. 1944'te ağır yaralanan Valya, yoldaşlarının kollarında öldü. Valentin Kotik, Sovyetler Birliği Kahramanı unvanına layık görüldü. Geçmişteki acıları hatırlayacağız. Onlarda birden fazla başarı elde edildi. Şanlı kahramanlarımızın ailesine katılan cesur çocuk Kotik Valentin, yaşadığı dönemde olduğu gibi “Gençlik ölümsüzdür, davamız ölümsüzdür” diye cesurca iddia ediyor.

Lyusya Gerasimenko Düşman yakıt tanklarını raydan çıkarmadı ve Nazilere ateş etmedi. Henüz küçüktü. Ama yaptığı her şey faşist işgalcilere karşı zafer kazanacağımız günü yaklaştırdı.Lucy yeraltının vazgeçilmez asistanı oldu. Çeşitli görevleri yerine getirdi: Ya belirlenen yere broşürler ya da ilaçlar götürdü ya da raporları dağıttı ya da broşürleri çit direklerine ve evlerin duvarlarına astı. Her şey basit ve aynı zamanda karmaşıktır. Dikkatsiz bir adım ve ölüm. Lucy dikkatli, becerikli ve cesurdu. Bu her gün böyle devam etti ta ki provokatör ailelerini Almanlara ihanet edene kadar. Bu 26 Aralık 1942'de oldu. On bir yaşında bir kız çocuğu Naziler tarafından vuruldu.

Lenya Golikov Lenya Golikov, düşmanların sayısı ve silahları hakkında bilgi topladı. Onun verilerini kullanan partizanlar binden fazla savaş esirini serbest bıraktı, birçok faşist garnizonu yendi ve birçok Sovyet insanını Almanya'ya sınır dışı edilmekten kurtardı. Lenya, 78 faşist asker ve subayı bizzat imha etti, 27 demiryolu ve 12 otoyol köprüsünün, 8 mühimmatlı aracın patlamasına katıldı. - Leonid Golikov'a Sovyetler Birliği Kahramanı unvanı verildi. Korkusuz bir isim bir kahraman için bir ödüldür, o senin yaşındaydı, müfrezenin favorisinin nasıl korkusuzca keşfe çıktığını söyle. Baltaladığı kademelerin yoldan nasıl uçtuğunu söyleyin. Yaklaşan zafere bütün kalbiyle inanıyordu, savaşta çaresizdi. Bir zamanlar general saflarındaki faşist bir canavarı devirmesine şaşmamalı. Paha biçilmez bir paketle müfrezeye döndü. Yerdeki ateşin yanında uyuyakaldı, Kremlin'in bu başarıyı sabah öğreneceğini hiç düşünmemişti. Kahraman ne alacak Altın yıldız, askeri emeğin ödülüdür. Görkemli bir başarının hayalini kuran insanlar Lyonka'ya saygı duyacaklar.

Geceleri Nazilerin işgal ettiği okul binasına baskın yaptı. Öncü odasına girdikten sonra öncü sancağını çıkardı ve güvenli bir yere sakladı. Köyün etekleri. Köprü. Yığınları kesti ve demir destekleri çıkardı. Sabah köprü faşist zırhlı personel taşıyıcının altında çöktü. Bundan sonra partizanlar ona ciddi bir görev verdi: düşman karargahında izci olmak. Düşmanın bulunduğu yerde sobaları ısıttı, odun kesti ve aynı zamanda yakından bakıp önemli bilgileri ezberledi. Bir gün Naziler çocuğu onları partizanlara götürmeye zorladı. Ama onları doğrudan Palitsai yakınlarında bir pusuya düşürdü ve burada kimin geldiğini anlamadan birbirlerini vurdular. Dahil partizan müfrezesi Vasya'nın hesabında 9 kademe ve yüzlerce Nazi var. Savaşlardan birinde düşmanlar tarafından öldürüldü. Vasya Korobko - Lenin Nişanı, Kızıl Bayrak, Vatanseverlik Savaşı Nişanı, 1. derece ve madalya - Vatanseverlik Savaşı Partizanı, 1. derece.

Volodya Dubinin Volodya Dubinin, Kerç yakınlarındaki taş ocaklarında savaşan partizan müfrezesinin bir üyesiydi. Partizanlar Volodya'yı seviyorlardı; onlar için o onların ortak oğullarıydı. Volodya Dubinin ve arkadaşları keşif görevlerine çıktılar ve düşman birimlerinin konumu, Alman birliklerinin sayısı vb. Hakkında değerli bilgiler sağladılar. Keşif, müfrezenin Aralık 1941'de cezalandırıcı kuvvetlere değerli bir destek vermesine yardımcı oldu. Savaş sırasındaki girişlerde Volodya Dubinin askerlere cephane getirdi. Adam hakkında efsaneler anlatıldı: partizanları arayan faşistlerin bir müfrezesine nasıl "burnundan liderlik etti"; düşman mevzilerinin arasından fark edilmeden geçmeyi nasıl bildiğini; birkaç Nazi askerinin sayısını nasıl doğru bir şekilde hatırlayabildi... Volodya'nın boyu kısaydı, bu yüzden çok dar menhollerden dışarı çıkabiliyordu. 1941-1942 Kerç-Feodosia çıkarma operasyonu sonucunda Kerç'in kurtarılmasından sonra. Volodya Dubinin, avcıların taş ocaklarına yaklaşımlarını temizlemelerine yardım etmek için gönüllü oldu. Mayın patlaması, kazıcıyı ve ona yardım eden Volodya Dubinin'i öldürdü. Volodya Dubinin ölümünden sonra Kızıl Bayrak Nişanı ile ödüllendirildi.

Zina Portnova Zina Portnova keşif görevlerine çıktı, sabotajlarda yer aldı, broşürler ve raporlar dağıttı ve bir düzineden fazla faşisti yok etti. Bir gün, bir sonraki görevini tamamlayan bir partizan müfrezeye dönerken Nazilerin eline geçti. Sorgu sırasında masanın üzerinde duran tabancayı alıp iki faşisti vurdu ancak kaçamadı. Üst üste dördüncü gün faşist bir subay tarafından sorguya çekildi, bir asker kollarını arkasından büktü, kırbaçlandı, bir çukurda çürütüldü. Asık suratlı subay artık sabrının kalmadığını, bunun dünyanın daha önce görmediği acımasız işkencelerin yalnızca başlangıcı olduğunu söyledi... Ama balmumu gibi sarı olduğundan sessizdi. Zinaida Portnova, Sovyetler Birliği Kahramanı unvanına layık görüldü.

Belaruslu öncü Marat Kazei, savaşın ilk günlerinden itibaren askeri yolculuğuna başladı. Kızıl Ordu üniforması giymiş faşist paraşütçüleri tanıdı ve onları sınır muhafızlarına bildirdi. Düşman çıkarma kuvveti görevi yerine getirdi, tüm yüksekliğiyle ayağa kalktı ve el bombasıyla düşmanların üzerine doğru ilerledi. Ölümsüzlüğüne doğru birkaç adım attı... Ve bir patlama oldu ve küstahça küskün düşmanlardan oluşan tehditkar bir kasırga oldu. /İÇİNDE. Alekseev/ - Marat Kazei'ye Sovyetler Birliği Kahramanı unvanı verildi.

Çatışmalar çoktan sona erdi, Ama zaman onu silemeyecek! Asker paltosu giymiş bir çocuk, henüz on beş yaşında bile değil

Unutma yıllar sonra, yüzyıllar sonra Hatırla! Bir daha asla gelmeyecek olanlar hakkında. Hatırlamak!

İlginiz için teşekkür ederiz

Zafer Bayramı'na özel sınav, 9 Mayıs'ta anaokulunda yarışmalar, bilmeceler ve yaratıcı görevler içeriyor. Bir grup büyük çocukta tematik bir ders yapılması tavsiye edilir. okul öncesi yaş bir tatilin arifesinde veya arifesinde.

Anaokulunda 9 Mayıs için sınav senaryosu

Lider:

– Merhaba sevgili çocuklar ve saygıdeğer yetişkinler! Hepinizi anaokulumuza davet etmekten mutluluk duyuyoruz! Bugün, her yıl 9 Mayıs'ta tüm ülkemizin ve dünyada birçok insanın kutladığı Büyük Zafer Bayramı'na özel bir bilgi yarışması düzenliyoruz. Testimize üç takım katılıyor: Anaokulumuzun hazırlık gruplarından iki takım ve birinci sınıflardan oluşan bir takım. Öyleyse başlıyoruz...

1941'de Sovyet spikeri Yu.B. tarafından yapılan bir kayıt. Levitan, savaşın başladığının duyurulmasıyla.

Lider:

– Az önce dinlediğiniz kayıt neredeyse 70 yıl önce yapılmış. Bu ses, ünlü Sovyet spikerinin sesi
İnsanlar 22 Haziran 1941'de Yuri Borisovich Levitan'ı duydu. Herkes savaşın başladığını bu mesajdan öğrendi.
Savaş uzun, savaş korkunç, savaş aç, soğuk, halkımıza çok fazla acı ve acı getiren bir savaş. İÇİNDE son yıllarşu anda, 9 Mayıs'tan kısa bir süre önce, sen ve ben sokaklarda, insanların kıyafetlerinde, arabalarda turuncu ve siyah kurdeleler görüyoruz. Bunlara ne için ihtiyaç var? Ne demek istiyorlar?

Sunucu, böyle iki renkli bir kurdeleye Aziz George kurdelesi denildiğini açıklıyor. Kendisi, geleneksel olarak Rusya'nın en yüksek askeri ödülü olan Aziz George Nişanı'na aittir. Modern düzenin büyük bir görüntüsü gösterilmektedir. Kurdelenin renkleri (siyah ve turuncu) "duman ve alev" anlamına gelir ve askerin savaş alanındaki kişisel cesaretinin bir işaretidir.

- Şimdi de takımlar için kura çekeceğiz, takımlarımızın hangi sayı altında oynayacağını belirleyeceğiz.

Çocuklar sayıların yazılı olduğu katlanmış kağıt parçalarını çıkarırlar. Sınav başlıyor.

Anaokulunda 9 Mayıs için ısınma

Lider:

– İlk müsabakaya “Isınma” adı verilir. Her takıma beş soru sorulacak. Tereddüt etmeden hemen cevap veriyoruz.

Isınmak

İlk soru

– Kaç yıl sürdü? (Savaş 4 yıl sürdü.)

İkinci soru

– O dönemde ülkemizin adı neydi? (Sovyet Sosyalist Cumhuriyetler Birliği (SSCB).)

– Ülkemize hangi devlet saldırdı? (Faşist Almanya.)

– Şimdi ülkemizin adı ne? (Rusya, Rusya Federasyonu.)

Üçüncü soru

- Savaşa katıldı farklı şekiller birlikler (havacılık, donanma, piyade), çeşitli silahlar (uçaklar, gemiler, tanklar, uçaksavar silahları), çeşitli uzmanlık alanlarındaki askeri personel (pilotlar, denizciler, tank mürettebatı, keskin nişancılar) kullanıldı. Savaşlar karada, suda ve havada gerçekleşti. Nerede savaştıklarını biliyor musunuz:

Donanma? (Denizde, suda.)
havacılık? (Gökyüzünde, havada.)
piyade? (Karada, yeryüzünde.)

Dördüncü soru

– Bazı şehirler savaştan sonra hangi haklarla kahraman şehir unvanını aldılar? (Bu, savaş sırasında sakinlerinin cesaret, cesaret ve yiğitlik gösterdiği şehrin adıydı.)

– Bildiğiniz kahraman şehirlerin isimlerini söyleyin. (Leningrad (şimdi St. Petersburg), Stalingrad (şimdi Volgograd), Odessa, Sevastopol, Moskova, Brest Kalesi (kahraman-kale), Novorossiysk, Kerç, Minsk, Tula, Murmansk, Smolensk.)

– Bu savaşta hangi şehir 900 gün (neredeyse iki buçuk yıl) boyunca kuşatma altında kaldı? (Leningrad - şimdi St. Petersburg olarak adlandırılıyor.)

Beşinci soru

– Savaştan geçip bugüne kadar hayatta kalanlara şimdi ne diyoruz? (Gaziler.)

– Bir gaziyi nasıl tanıyabilirsiniz? (Bu yaşlı adam, üniformalı, ödüllü.)

– 9 Mayıs’ta bir gaziyle karşılaşırsak ne yapmalıyız? (Tatilinizi kutluyorum, teşekkür ederim.)

9 Mayıs için bilgi bloğu

Lider:

– Isınmamız burada bitti. Arkadaşlar gazilerden bahsederken onların askeri ödülleri olduğundan bahsetmiştiniz. Şimdi size Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın en önemli ödüllerinden bahsedeceğim. Ödüllere emir ve madalya denir. Onları görünce emrin nerede olduğunu ve madalyanın nerede olduğunu nasıl bilebiliriz? Gerçek şu ki, madalya her zaman yuvarlak veya oval bir şekle sahiptir ve sıra herhangi bir şekilde olabilir (örneğin, bir yıldız şeklinde). Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın ana ödülleri neye benziyor ve bunlara ne deniyor?

Sunucu, emirler ve madalyalardan bahsediyor ve bunların büyük fotoğraflarını gösteriyor.

Zafer Nişanı.

Bu, zafere önemli katkı sağlayan üst düzey askeri liderlere verilen Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndan kalma bir emirdir. Çok pahalı bir metal olan platinden yapılmış ve 150 elmasla süslenmiş beş köşeli bir yıldızdır. Yıldızın ışınları yakuttan yapılmıştır. Yıldızın ortasında mavi zemin üzerine Kremlin Duvarı, Spasskaya Kulesi ve Lenin Mozolesi'ni tasvir eden bir madalyon yer alıyor. Üst kısımda “SSCB”, alt kısımda ise “Zafer” yazısı bulunmaktadır.

"Berlin'in Ele Geçirilmesi İçin" Madalyası.

Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında Berlin'in ele geçirilmesi onuruna kuruldu. Düşman başkentinin kahramanca saldırısına ve ele geçirilmesine doğrudan katılanlara ve ayrıca bu şehrin ele geçirilmesi sırasındaki askeri operasyonların organizatörlerine ve liderlerine verildi. Toplamda bir milyondan fazla kişiye “Berlin'in Ele Geçirilmesi İçin” madalyası verildi. Vatanseverlik Savaşı Nişanı, Anavatan savaşlarında cesaret, metanet ve cesaret gösteren erlere ve komutanlara ve eylemleriyle birliklerimizin askeri operasyonlarının başarısına katkıda bulunan askeri personele verildi.

Şan Nişanı.

Zafer Nişanı askerler ve çavuşlar tarafından alındı. Bu nişanlar savaş alanındaki kişisel başarılar için verilebilir. Üç diploması vardı. Toplamda, Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında, 46 binden fazla - II derece ve yaklaşık 2.600 - I derece olmak üzere, ayrım için III dereceli yaklaşık bir milyon Zafer Nişanı rozeti verildi. Bu bilgi bile bize kaç başarının başarıldığını söylüyor.

9 Mayıs'ta anaokulunda müzik yarışması

Lider:

– Ve şimdi bir sonraki yarışma müzikal bir yarışma. Her takım savaş şarkılarından 2 alıntı dinleyecektir. Şarkının adını koymamız gerekiyor.

Müzikal yarışma

Şu şarkıların müzik parçaları sunuluyor: “Kutsal Savaş”, “Zafer Bayramı”, “Moskova Savunucularının Şarkısı”, “Fiyatlara dayanmayacağız”, “İsimsiz bir yükseklikte”, “Şimdi neredesin , asker dostlarım?”

Anaokulunda 9 Mayıs için bilmeceler

Lider:

– Bir sonraki yarışmamız bir bilmece yarışması.

Büyüyeceğim ve kardeşimin peşinden gideceğim
Ben de asker olacağım
ona yardım edeceğim
... (ülkenizi) koruyun.

Birader şöyle dedi: “Acele etmeyin!
Okulda çalışsan iyi olur!
Mükemmel bir öğrenci olacaksınız -
Sen... (sınır muhafızı) olacaksın.

Denizci olabilirsin
Sınırı korumak için
Ve yeryüzünde hizmet etmeyin,
Ve bir askeri gemide... (gemide).

Uçak kuş gibi süzülüyor
Orada bir hava sınırı var.
Gece gündüz görev başında
Askerimiz askeri bir adamdır... (pilot).

Araba tekrar savaşa giriyor,
Tırtıllar toprağı kesiyor,
Açık alandaki o araba
Tarafından yönetilmektedir... (tanker).

Herhangi bir askeri meslek
Kesinlikle ders çalışmalısın
Ülkeye destek olmak için,
Böylece dünyada... (savaş) olmasın.

9 Mayıs'ta anaokulunda şiir yarışması

Lider:

– Bir sonraki yarışmamız şiir yarışmasıdır. Her takımdan bir kişi katılıyor; askeri temalı bir şiir okuyacak.

Çocuklar dışarı çıkıp savaşla ilgili şiirler okuyorlar.

9 Mayıs'ta anaokulunda bayrak yarışı yarışları

Lider:

– “Askeri Bayrak Yarışı” tatilimiz devam ediyor.

Bayrak yarışı "Becerikli Sappers"

Envanter: Her takım için 2 sepet ve 10 varil.

Her takımın çocukları yan yana durur. İlk katılımcının önünde fıçıların olduğu bir sepet vardır, ikinci boş sepet ise son takım üyesinin arkasındadır.

Ödev: "Barut fıçılarını" zincir boyunca önce birinci sepetten ikinciye, sonra geriye doğru geçirin.

"Geçit"

Ekipman: Her takım için 2 küçük çember ve 1 raf. Duruş nereye döneceğinizi belirler.

Her takımın çocukları yan yana durur. İlk katılımcı iki ayağı da bir çemberin içinde durur, ikincisi onu elinde tutar. “Başlat!” ikinci çemberi önüne atar, üzerinden atlar, serbest kalan çemberi alır, önüne atar, üzerinden atlar vb.

Görev: Tezgaha bu şekilde gidin, etrafından dolaşın ve takıma geri dönün. Daha sonra ikinci takım üyesi devreye girer ve bu şekilde devam eder.

"Yaralı askerler"

Ekipman: Tüm takımların üyelerinin yarısı kadar kurdeleler, takım başına bir kaşık ve bir küçük top.

Oyunun başlamasından önce, tüm katılımcılar çiftler halinde elleri dirseklerinin üzerinden kurdelelerle bağlanır. Serbest iki elleriyle topun bulunduğu kaşığı tutarlar.

Görev: tezgaha koşun, etrafından dolaşın ve topu düşürmeden takıma geri dönün. Daha sonra ikinci çift devreye girer ve bu şekilde devam eder.

Anaokulunda 9 Mayıs için tasarım

Lider:

– Bir sonraki görevimizde askeri teçhizat tasarlayacaksınız.

Askeri tasarımcı

Her takıma, askeri teçhizatın çizilmiş bir diyagramını içeren A2 boyutunda bir sayfa verilir; geometrik şekiller(her şeklin ana hatları belirtilmiştir) ve diyagram için renkli kısımların bulunduğu bir zarf. Tüm şemalardaki parça sayısı aynıdır. Şu nesneler seçilir: tank, gemi, uçak. Ödev: Diyagrama renkli bir resim yerleştirin.

Anaokulunda 9 Mayıs için yaratıcı görev

Lider:

- Ve şimdi son görev. Her takıma aynı soru. Cevaplamadan önce danışabilirsiniz.
Yaratıcı görev “Artık savaş olmaması için ne yapılması gerekiyor?”

Çocuklar sırayla cevap verirler.

Lider:

– Bu testimizi sonlandırıyor. Hepinize katılımınız için teşekkür ederim.

Jüri üyeleri sınavın sonuçlarını özetliyor ve herkesi tatilde tebrik ediyor.

9 Mayıs'ta anaokulunda düzenlenen etkinlik, 856 No'lu Çocuk Gelişim Merkezi'nin öğretmen-psikologu Svetlana Aleksandrovna Kleshnina tarafından gerçekleştirildi.

2010 yılı için 5 numaralı dergi tarafından sağlanan materyal.

Savaştan önce bunlar en sıradan erkek ve kızlardı. Çalışıyorlar, büyüklerine yardım ediyorlar, oyun oynuyorlar, güvercin yetiştiriyorlar ve hatta bazen kavgalara bile katılıyorlardı. Ancak zorlu sınavların saati geldi ve bunlar, Anavatan için kutsal bir sevgi, halkının kaderi için acı ve düşmanlara karşı nefret alevlendiğinde sıradan bir küçük çocuğun kalbinin ne kadar büyük olabileceğini kanıtladılar. Ve hiç kimse, Anavatanlarının özgürlüğü ve bağımsızlığı için büyük bir başarıya imza atabilecek olanların bu kız ve erkek çocuklar olduğunu beklemiyordu!

Yıkılan şehir ve köylerde bırakılan çocuklar evsiz kaldı, açlığa mahkum oldu. Düşman işgalindeki bölgede kalmak korkutucu ve zordu. Çocuklar bir toplama kampına gönderilebilir, Almanya'da çalışmaya götürülebilir, köleye dönüştürülebilir, Alman askerlerine bağış yapılabilir vb.

İşte bunlardan bazılarının isimleri: Volodya Kazmin, Yura Zhdanko, Lenya Golikov, Marat Kazei, Lara Mikheenko, Valya Kotik, Tanya Morozova, Vitya Korobkov, Zina Portnova. Birçoğu o kadar sıkı savaştı ki askeri emirler ve madalyalar kazandı ve dördü: Marat Kazei, Valya Kotik, Zina Portnova, Lenya Golikov, Sovyetler Birliği'nin Kahramanları oldu.

İşgalin ilk günlerinden itibaren kız ve erkek çocuklar riskleri kendilerine ait olacak şekilde hareket etmeye başladılar ve bu gerçekten ölümcül bir durumdu.

"Fedya Samodurov. Fedya 14 yaşında, Muhafız Yüzbaşı A. Chernavin'in komuta ettiği motorlu tüfek biriminden mezun oldu. Fedya, memleketinde, Voronej bölgesindeki yıkılmış bir köyde yakalandı. Birimle birlikte Ternopil savaşlarına katıldı, makineli tüfek ekipleriyle Almanları şehirden kovdu. Mürettebatın neredeyse tamamı öldürüldüğünde genç, hayatta kalan askerle birlikte makineli tüfeği aldı, uzun ve sert ateş etti ve düşmanı gözaltına aldı. Fedya'ya "Cesaret İçin" madalyası verildi.

Vanya Kozlov, 13 yaşında,akrabasız kaldı ve iki yıldır motorlu tüfek birliğinde tutuluyor. Cephede en zor şartlarda askerlere yiyecek, gazete ve mektup dağıtıyor.

Petya Zub. Petya Zub da aynı derecede zor bir uzmanlık seçti. Uzun zaman önce izci olmaya karar verdi. Ailesi öldürüldü ve o kahrolası Alman'la nasıl hesaplaşacağını biliyor. Deneyimli izcilerle birlikte düşmana ulaşır, telsizle yerini bildirir ve onların yönündeki topçu ateş ederek faşistleri ezer." ("Argümanlar ve Gerçekler", Sayı 25, 2010, s. 42).

On altı yaşında bir kız öğrenci Olya Demesh küçük kız kardeşi Lida ile birlikte Belarus'taki Orsha istasyonunda partizan tugayı komutanı S. Zhulin'in talimatı üzerine yakıt depoları manyetik mayınlar kullanılarak havaya uçuruldu. Elbette kızlar, Alman muhafızların ve polislerin, genç oğlanlara veya yetişkin erkeklere göre çok daha az ilgisini çekiyordu. Ancak kızlar bebeklerle oynamakta haklıydılar ve Wehrmacht askerleriyle savaştılar!

On üç yaşındaki Lida sık sık bir sepet veya çanta alıp kömür toplamak için demiryolu raylarına giderek Alman askeri trenleri hakkında istihbarat elde ediyordu. Gardiyanlar onu durdurursa, Almanların yaşadığı odayı ısıtmak için kömür topladığını açıkladı. Olya'nın annesi ve küçük kız kardeşi Lida, Naziler tarafından yakalanıp vuruldu ve Olya, partizanların görevlerini korkusuzca yerine getirmeye devam etti.

Naziler, genç partizan Olya Demesh'in başına cömert bir ödül sözü verdi: toprak, bir inek ve 10 bin mark. Fotoğrafının kopyaları tüm devriye memurlarına, polislere, gardiyanlara ve gizli ajanlara dağıtıldı ve gönderildi. Onu yakalayıp canlı teslim edin; emir buydu! Ancak kızı yakalayamadılar. Olga 20 Alman askerini ve subayını yok etti, 7 düşman trenini raydan çıkardı, keşif yaptı, "demiryolu savaşına" katıldı ve Alman cezai birimlerinin imhasına katıldı.

Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın çocukları

Bu korkunç dönemde çocuklara ne oldu? Savaş sırasında?

Adamlar günlerce fabrikalarda, fabrikalarda, fabrikalarda, cepheye giden kardeşler ve babalar yerine makinelerin başında durarak çalıştılar. Çocuklar ayrıca savunma işletmelerinde de çalıştılar: mayınlar için fitiller, el bombaları için fitiller, sis bombaları, renkli işaret fişekleri ve gaz maskeleri monte ettiler. Da çalıştı tarım, hastaneler için sebze yetiştiriyordu.

Okul dikiş atölyelerinde öncüler ordu için iç çamaşırı ve tunik dikiyordu. Kızlar ön kısım için sıcak tutan giysiler ördüler: eldivenler, çoraplar, eşarplar ve dikilmiş tütün keseleri. Adamlar hastanelerde yaralılara yardım etti, akrabalarına kendi emirleriyle mektuplar yazdı, yaralılar için gösteriler düzenledi, konserler düzenledi, savaş yorgunu yetişkin erkeklerin yüzünü güldürdü.

Bir takım objektif nedenler: öğretmenlerin orduya ayrılması, nüfusun batı bölgelerinden doğuya tahliyesi, aile geçimini sağlayanların savaş için ayrılması nedeniyle öğrencilerin emek faaliyetine dahil edilmesi, birçok okulun transferi hastanelere vs. verilmesi, savaş sırasında SSCB'de yedi yıllık evrensel zorunlu okulun konuşlandırılmasını engelledi, eğitim 30'lu yıllarda başladı. Geri kalanda Eğitim Kurumları eğitim iki, üç ve bazen dört vardiya halinde gerçekleştirildi.

Aynı zamanda çocuklar kazan daireleri için yakacak odun depolamak zorunda kaldılar. Ders kitapları yoktu ve kağıt sıkıntısı nedeniyle eski gazetelere satır araları yazıyorlardı. Bununla birlikte yeni okullar açıldı ve ek sınıflar oluşturuldu. Tahliye edilen çocuklar için yatılı okullar oluşturuldu. Savaşın başında okulu bırakıp sanayide veya tarımda çalışan gençler için 1943 yılında çalışan ve kırsal kesimdeki gençlere yönelik okullar açıldı.

Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın kroniklerinde hala az bilinen birçok sayfa var, örneğin anaokullarının kaderi. “Görünüşe göre Aralık 1941'de kuşatılmış Moskova'daAnaokulları bomba sığınaklarında işletiliyordu. Düşman püskürtüldüğünde birçok üniversiteden daha hızlı bir şekilde işlerine devam ettiler. 1942 sonbaharında Moskova'da 258 anaokulu açıldı!

Lydia Ivanovna Kostyleva'nın savaş zamanı çocukluğuna dair anılardan:

“Büyükannemin vefatından sonra göreve atandım. çocuk Yuvası, ablası okulda, annesi işte. Beş yaşımdan küçükken anaokuluna tramvayla tek başıma gittim. Kabakulak hastalığına ciddi bir şekilde yakalandığımda, yüksek ateşle evde yalnız yatıyordum, ilaç yoktu, hezeyanda masanın altında bir domuzun koştuğunu hayal ettim ama her şey yolunda gitti.
Annemi akşamları ve nadir hafta sonları gördüm. Çocuklar sokakta büyüdü, biz dost canlısıydık ve hep açtık. İlkbaharın başlarından itibaren yosunlara koştuk, neyse ki yakınlarda ormanlar ve bataklıklar vardı ve meyveler, mantarlar ve çeşitli erken otları topladık. Bombalamalar yavaş yavaş durdu, Müttefiklerin konutları Arkhangelsk'imizde bulunuyordu, bu hayata belli bir tat getirdi - biz çocuklar, bazen sıcak giysiler ve biraz yiyecek aldık. Çoğunlukla siyah şangi, patates, fok eti, balık ve balık yağı yerdik; tatillerde ise pancarla renklendirilmiş alglerden yapılan “marmelat” yerdik.”

Beş yüzden fazla öğretmen ve dadı, 1941 sonbaharında başkentin eteklerinde hendek kazdı. Yüzlerce kişi ağaç kesme operasyonlarında çalıştı. Daha dün çocuklarla yuvarlak bir dansla dans eden öğretmenler, Moskova milislerinde savaştı. Baumansky bölgesindeki anaokulu öğretmeni Natasha Yanovskaya, Mozhaisk yakınlarında kahramanca öldü. Çocuklarla birlikte kalan öğretmenler herhangi bir başarı göstermedi. Sadece babaları kavga eden, anneleri işte olan çocukları kurtardılar.

Anaokullarının çoğu savaş sırasında yatılı okul haline geldi; çocuklar gece gündüz oradaydı. Ve çocukları yarı açlıkla beslemek, onları soğuktan korumak, en azından bir nebze olsun rahatlık sağlamak, onları zihne ve ruha fayda sağlayacak şekilde meşgul etmek için - bu tür işler çocuklara karşı büyük bir sevgi, derin bir nezaket ve sınırsız sabır gerektiriyordu. " (D. Shevarov " Haber Dünyası", Sayı 27, 2010, s. 27).

Çocuk oyunları değişti, "... yeni bir oyun ortaya çıktı: hastane. Daha önce hastanecilik oynuyorlardı ama böyle değil. Artık yaralılar onlar için gerçek insanlar. Ama savaşı daha az oynuyorlar çünkü kimse bir çocuk olmak istemiyor." Bu rolü "Ağaçlar oynuyor. Onlara kartopu atıyorlar. Kurbanlara, düşen ya da yaralananlara yardım etmeyi öğrendik."

Bir çocuğun ön cephedeki bir askere yazdığı mektuptan: “Eskiden sık sık savaş oynardık, ama şimdi çok daha az sıklıkla - savaştan yorulduk, bir an önce bitsin ki yeniden iyi yaşayalım...” (age) .).

Ebeveynlerinin ölümü nedeniyle ülkede çok sayıda evsiz çocuk ortaya çıktı. Sovyet devleti, zorlu savaş zamanlarına rağmen, ebeveynleri olmayan çocuklara yönelik yükümlülüklerini hâlâ yerine getiriyordu. İhmalle mücadele etmek için çocuk kabul merkezleri ve yetimhanelerden oluşan bir ağ organize edildi ve açıldı ve gençlerin istihdamı organize edildi.

Sovyet vatandaşlarının pek çok ailesi yetimleri büyütmek için onları almaya başladı.yeni ebeveynler buldukları yer. Ne yazık ki, tüm öğretmenler ve çocuk kurumlarının başkanları dürüstlük ve nezaket açısından farklılık göstermedi. İşte bazı örnekler.

"1942 sonbaharında Gorki bölgesinin Pochinkovsky bölgesinde paçavralar giymiş çocuklar kolektif çiftlik tarlalarından patates ve tahıl çalarken yakalandı. "Hasadın" bölge yetimhanesinin öğrencileri tarafından "hasat edildiği" ortaya çıktı. Ve bunu iyi bir yaşam için yapmıyorlardı.Yerel polis memurları tarafından yapılan soruşturmalar, bu kurumun çalışanlarından oluşan bir suç grubunu, daha doğrusu bir çeteyi ortaya çıkardı.

Davada yetimhane müdürü Novoseltsev, muhasebeci Sdobnov, mağaza sahibi Mukhina ve diğer kişilerin de aralarında bulunduğu toplam yedi kişi tutuklandı. Aramalarda, bu zorlu savaş döneminde devletin büyük zorluklarla tahsis ettiği 14 çocuk mont, 7 takım elbise, 30 metre kumaş, 350 metre tekstil ve diğer hukuka aykırı olarak el konulan mallara el konuldu.

Soruşturmada, bu suçluların gerekli ekmek ve yiyecek kotasını teslim etmeyerek 7 ton ekmek, yarım ton et, 380 kg şeker, 180 kg kurabiye, 106 kg balık, 121 kg bal vb. çaldıkları ortaya çıktı. yalnızca 1942'de. Yetimhane çalışanları tüm bu kıt ürünleri piyasada sattılar ya da kendileri yediler.

Yalnızca bir yoldaş Novoseltsev, kendisi ve aile üyeleri için her gün on beş porsiyon kahvaltı ve öğle yemeği alıyordu. Öğrenciler sayesinde geri kalanımız da iyi yemek yedik. servis personeli. Malzemelerin yetersiz olması nedeniyle çocuklara çürük sebzelerden yapılan "yemekler" verildi.

1942'nin tamamı boyunca, Ekim Devrimi'nin 25. yıldönümü için onlara yalnızca bir parça şeker verildi... Ve en şaşırtıcı olanı, yetimhanenin müdürü Novoseltsev, aynı 1942'de, bir onur belgesi aldı. Mükemmel eğitim çalışmaları için Halk Eğitim Komiserliği. Bütün bu faşistler haklı olarak uzun süreli hapis cezalarına çarptırıldılar." (Zefirov M.V., Dektyarev D.M. "Her şey cephe için? Zafer gerçekte nasıl dövüldü", s. 388-391).

Böyle bir zamanda insanın tüm özü ortaya çıkar.. Her gün bir seçimle karşı karşıya kalırız - ne yapacağımız.. Ve savaş bize büyük merhametin, büyük kahramanlığın ve büyük zulmün, büyük alçaklığın örneklerini gösterdi.. Unutmamalıyız. Bu!! Gelecek adına!!

Ve savaşın yaralarını, özellikle de çocukların yaralarını hiçbir zaman iyileştiremez. “Geçen bu yıllar, çocukluğun acısı unutturmuyor insana…”

Savaştan önce bunlar en sıradan erkek ve kızlardı. Çalıştık, büyüklere yardım ettik, oynadık, gol attık

ÇOCUKLAR - 1941-1945 BÜYÜK VATANDAŞLIK SAVAŞININ KAHRAMANLARI VE ÖZELLİKLERİ

23:09 08 Mayıs 2017

İşgalin ilk günlerinden itibaren kız ve erkek çocuklar riskleri kendilerine ait olacak şekilde hareket etmeye başladılar ve bu gerçekten ölümcül bir durumdu.

Vanya Kozlov, 13 yaşında, akrabasız kaldı ve iki yıldır motorlu tüfek birliğinde tutuluyor. Cephede en zor şartlarda askerlere yiyecek, gazete ve mektup dağıtıyor.

Temas halinde

İleri geri

Dikkat! Slayt önizlemeleri yalnızca bilgilendirme amaçlıdır ve sunumun tüm özelliklerini temsil etmeyebilir. Bu çalışmayla ilgileniyorsanız, lütfen tam sürümünü indirin.

Dersin amaçları ve hedefleri:

savaş yıllarında akranlarıyla gurur duymak, Anavatan'a ve halkına olan sevgiyi geliştirmek.
Zafer Bayramı yaklaşımında çocukların ve gençlerin önemli rolünü göstermek
çocukları 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın genç kahramanlarıyla (öncüleriyle) tanıştırmak;

Teçhizat: multimedya projektörü, İkinci Dünya Savaşı'nın öncü kahramanları hakkında kitaplar, kahramanların fotoğrafları, savaş şarkılarının müzikleri.

DERSLER SIRASINDA

1. Organizasyon anı.

2. Eğitim görevinin beyanı.(Slayt 1)

Beyler, her yıl 9 Mayıs'tan önce Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndan bahsediyoruz. Bu etkinlik hakkında bildiklerimizi hatırlayalım mı?

Şimdi de savaşla ilgili bir filmden kısa bir bölüm izleyeceğiz.

Bu alıntıyı izlerken hangi duygulara kapıldınız? (Slayt 2)

O zamandan bu yana yetmiş yıl geçti. Ülkemiz değişti. Daha zengin, daha güzel, daha görkemli oldu. Pek çok gazi çoktan vefat etti, ancak onların kahramanlıklarının hatırası hâlâ yaşıyor. (Slayt 3) Bunlar arasında İkinci Dünya Savaşı'na adanmış müzeler, anıtlar, kitaplar ve unutulmaz tarihler yer alıyor. Günümüzde savaşları yeniden canlandıran birçok tarihi müze bulunmaktadır. Bugünkü toplantımız çocuk savaş kahramanlarına adanacak. (Slayt 4)

O zamanın adamları çok şey deneyimlemek zorundaydı. Savaştan önce onlar da seninle aynı mutlu çocuklukları geçirdiler. Ancak 22 Mayıs 1941, tüm hayatlarının üzerini çizdi.

3. Konu üzerinde çalışın.

(Görünüşe göre öğrenci beyaz balo elbisesi giyiyor ve şiir okuyor.(Slayt 5)

Haziran. Gün batımı akşama yaklaşıyordu.
Ve sıcak gecede deniz taştı.
Ve adamların gürültülü kahkahaları duyuldu,
Bilmeyenler, bilmeyenler keder.
Haziran! O zaman bilmiyorduk
Okul akşamları eve yürürken,
Yarın savaşın ilk günü olacak,
Ve ancak 1945'te, Mayıs ayında sona erecek.

(Şiirden sonra patlayan bombaların sesi duyulur.)

İkinci öğrenci(Slayt 6):

Haziran. Yaz. Cumartesi. İnsanlar her zamanki işlerini yapıyordu: Sokakta oynuyorduk, lise öğrencileri balolardan dönüyordu. Hiç kimse hoş işlerin, canlı oyunların ve birçok hayatın tek bir korkunç kelimeyle, savaşla yok edileceğinden şüphelenmiyordu. Pazar günü sabah saat 4'te Alman birlikleri ülkemizin sınırını geçti. Pek çok köy yakıldı, şehirler kuşatıldı ve abluka altına alındı.

Üçüncü öğrenci.

“Kuşatma günlerinde
Hiçbir zaman öğrenemedik:
Gençlik ve çocukluk arasında
Çizgi nerede?..
Kırk üçteyiz
Madalyalar dağıtıldı.
Ve sadece kırk beşincide -
Pasaportlar.
Ve bunda hiçbir sorun yok...
Ancak Yetişkinler,
Zaten uzun yıllar yaşamış olan
Aniden korkutucu
Yapmayacağımız
Ne daha yaşlı, ne daha olgun,
Sonra ne..."

Dördüncü öğrenci.

Savaş her şeyi mahvetti. Sıradan hayat cehenneme döndü: Dedeler, babalar, ağabeyler cepheye gittiler dönmediler, başımıza bombalar yağdı, kıtlık başladı, okullar kapanmaya başladı, kadınlar ve çocuklar mermi üretilen fabrikalarda çalışmaya başladı. Bütün aileler öldü, birçok yetim ortaya çıktı. Ama bütün bunlar bizi kırmadı. Savaştık. Çocuklar bile yetişkinlere çalıştı ve yardım etti: aktif orduda, partizan müfrezelerinde savaştılar.

Beşinci öğrenci.

“Harika şeyler yapmadık
Ve üç kez başkasının hatası nedeniyle,
Askerler gibi
Sığınaklarda yaşıyorlardı
Onlar ölüyordu
Tıpkı savaşta olduğu gibi.”

Öğretmen:

Korkunç savaş herkesi ve özellikle çocukları etkiledi. Hepsi çocukluktan mahrum kaldı. Bir gün çocuklar büyüdü. Birçoğu aktif orduların parçası olarak cephede savaştı, birçoğu partizan oldu. Babaları ve ağabeyleriyle aynı saflarda yer almak istiyorlardı çünkü onlar da tıpkı yetişkinler gibi Anavatanlarını savunmak istiyorlardı. Birçoğu vardı. Asker, yeraltı savaşçısı, partizan olan, siz büyüyün, okuyun ve huzur içinde yaşayın diye hayatlarını veren sıradan okul çocukları. Bugün onlar hakkında, istismarları hakkında konuşacağız. Sınıf arkadaşlarınızın hazırladığı hikayeleri dinlerken kendinizi bu kahramanların yerine koymaya çalışın; onların katlandığı zorluklara dayanabilecek cesarete ve cesarete sahip misiniz?

Öğrenci.(Slayt 7)

Savaşın ilk günlerinden itibaren ülke genelinde milyonlarca insan cepheye akın ediyordu. Dün okul çocukları, öğrenciler, gençler askerlik ve askerlik şubelerini kuşattılar, talep ettiler - sormadılar! - ikna ettiler ve bu işe yaramayınca, samimi bir duyguyla sahteciliğe başvurdular - yaşlarını bir, hatta iki yıl şişirdiler. Savaş erkeklerin işidir, ancak genç vatandaşlar kendi topraklarında olup bitenlere dahil olduklarını yüreklerinde hissettiler ve onlar, gerçek vatanseverler, gözlerinin önünde gelişen trajediden uzak duramadılar. Anavatan savunucularının saflarına katılmak için kelimenin tam anlamıyla her şeye gittiler. Bazı insanlar başardı. Ve bu sadece savaş alevlerinin kanlı dillerinin süründüğü bölgelerde gerçekleşmedi. Uzak arka şehirlerden ve köylerden erkek ve kızlar cepheye kaçtı. Arzuları (samimi) tek bir gizli arzu tarafından dikte ediliyordu: nefret edilen faşizmi orduyla birlikte ezmek. Genç vatandaşlar şunları yazdı: “Bizi ellerimize ve bilgimize ihtiyaç duyulan yere yönlendirin.” (Slayt 8)

Cesaret, korkusuzluk ve kahramanlıklarından dolayı alayların onbinlerce oğlu ve kızına, kabin görevlilerine ve genç partizanlara emir ve madalyalar verildi. Ve Sovyetler Birliği Kahramanı'nın yüksek unvanı Zina Portnova, Lenya Golikov ve Valya Kotik'e verildi. Bugün genç kahramanlar, henüz adını koymadığımız adamlar hakkında kısa raporlar dinleyeceğiz. En son Zina Portnova, Lena Golikova, Valya Kotik, Lara Mikheenko, Zhenya Popov'dan bahsetmiştik. Bugün o uzak ve korkunç savaşın yeni kahramanlarından bahsedeceğiz.

Kolya Kryzhkov. (Slayt 9)

Nikolai Panteleevich'e 2. derece Vatanseverlik Savaşı Nişanı, "Askeri Liyakat İçin", "Koenigsberg'in Ele Geçirilmesi İçin" madalyaları ve komutanın Sevastopol'un ele geçirilmesi için minnettarlığı verildi. Ödül belgesinde, Kolya Kryzhkov'un keşif topçusu görevlerini yerine getirdiği, düşman hedeflerini belirlediği ve keşiften zarar görmeden ve savaş görevlerinin yerine getirilmesine yardımcı olan değerli bilgilerle geri döndüğü belirtiliyor. Ancak 1945'te yalnızca 14 yaşındaydı. Savaştan önce Nikolai Panteleevich sadece 3 sınıfı tamamladı ve 25 yaşında tekrar akşam okuluna gitti. Savaştan sonra “Hafıza Kitabı” için materyal toplayan “Arama” grubunun başkan yardımcısı oldu.

Tolya Ryabkov. (Slayt 10)

Leningrad kuşatması başladı, Tolya Ryabkov 13 yaşındaydı. Kasım 1941'e gelindiğinde kediler ve köpekler sokaklardan kaybolmuştu. Anne ve kız kardeş hâlâ bir şekilde dayanmayı başardılar ama Tolya daha sonra hastalandı. Kendisi yataktan kalkamıyordu ve yakınlarda askeri birlik olmasaydı kesinlikle ölecekti. Savaşın diğer birçok çocuğu gibi Tolik Ryabkov da askerler tarafından kesin ölümden kurtarıldı. 15 Aralık 1941'de 96. Topçu Alayı onu maaş bordrosuna aldı. Aç çocuk kendini alayın mutfağında buldu. Topçu alayında küçük asker için hemen bir yer vardı. Anatoly, işaretçilerin ayrılmasıyla sona erdi. İlk başta sadece santrale oturdu ve telefon kablolarını bağladı. İletişim müfrezesi her gün büyük kayıplar verdiğinden Anatoly ön cepheye gönderildi. 23 Şubat 1942'de 13 yaşındaki Tolik Ryabkov yemin etti, Kızıl Ordu askeri oldu ve hizmet silahını aldı. Kısa süre sonra Kızıl Ordu askeri Tolya Ryabkov beklenmedik bir sürprizle karşılaştı. Savaş sırasında kendi babasıyla tanıştı. Görevlendirildiği alayın komutanının "kış savaşı"nda babasıyla birlikte savaştığı ortaya çıktı. Birlikte Vyborg'u aldılar. Böylece subay askeri arkadaşını memnun etmeye karar verdi - alayının oğlunu kendi komutası altında hizmet etmesi için gönderdi. Anatoly için savaş 1943'te sona erdi. Tam o sırada alayın tüm oğullarının Suvorov okullarına kaydedilmesi emri çıkarıldı. Oraya gitmek istemedi. Eve döndüm ama sadece iki hafta normal bir okula gidebildim. Mutlu bir tesadüf eseri, kendini Kronstadt'ta kamarot olarak buldu. 1955'e kadar orada görev yaptı.

Yunbat Ivanov. (Slayt 11)

Viktor Petrovich Ivanov, "Açlıktan ölmek üzereyken, 577. obüs topçu alayının bataryalarından birinde topçu olarak görev yapan babasının yoldaşları tarafından Leningrad'dan cepheye götürüldüğünde on bir yaşındaydı" diyor. Savaş ve çocuklarının kaderi hakkında çok sayıda kitap, çok sayıda edebiyat ödülü sahibi. Daha sonra Mart 1942'de distrofi noktasına kadar zayıflamış ve günde tam anlamıyla bir kaşıkla besleniyordu. Ve sadece iki hafta sonra, askeri yemin ederek, bir askerin paltosunu ve botlarını giyerek Victor, tam teşekküllü bir Kızıl Ordu askeri oldu. Karargah bataryasına atandı ve alay karargahına irtibat subayı olarak atandı. O, ön cephedeydi, "faşistlere karşı nazik davranıyordu" ve babasına askeri silah konusunda yardım ediyordu. Bir gece, babasının bataryasında çağırdığı Yunbat (Viktor) Ivanov, karargaha bir paket teslim ederken ormanda faşist bir keşif grubuyla karşılaştı. Çocuk bir raporla "mümkün olduğu kadar hızlı bir şekilde karargaha doğru" koştu ve düşman çıkarma ekibi gafil avlandı.

Yuri Vashurin. (Slayt 12)

Teğmen Vashurin ailesinin cenazesine geldi. Kızını akrabalarına bıraktı ve üçüncü sınıf öğrencisi olan oğlunu Moskova Suvorov Askeri Okulu'na kaydolmak üzere yanına aldı. Cepheye gitmek için istasyona vardığında, babasıyla birlikte cepheye gitmek istediğini kategorik olarak söyleyen oğlunu tekrar gördü, babası buna izin verdi. Alayda, on yaşındaki asker Yuri Vashurin ilk asker üniformasını, tüm alayın onun için aradığı botları denedi. Ve sonra Lida şehri için hayatında ilk kez bir savaş oldu. Çocuk karargaha gönderildi ama karargâhtan ayrıldı. Cephedeki askerlerin yanına gitti. Kazıcı şirketinde kendisine kara mayınlarına giden telleri tel kesicilerle kesmesi ve böylece köprüleri kurtarması öğretildi. Yura Vashurin bir tank alayının oğlu oldu ve tank mürettebatıyla izinsiz yola çıkarak babasına yaşattığı acıyı düşünmedi bile. Ve yaşlı Vashurin'in onu arama fırsatı olmadı. Tüm zorlukların üstesinden gelen II. Dünya Savaşı'nın genç askeri, bu arada Ulyanovsk'ta Devlet Ödülünü kazanan ilk kişi olarak bilgisayar sistemlerinde yüksek nitelikli bir uzman oldu.

Kamanin Arkady. (Slayt 13)

Arkady muharebe görevlerini yerine getirdi: Hava Kuvvetleri karargahından tümen karargahına ve hava alayı komuta noktalarına uçtu. Diğer görevlerin yanı sıra, radyo istasyonuna pilleri aktarmak için ön cepheden partizanlara uçtu. Arkady'nin uçağındaki tamirci, savaş sırasında ailesini kaybeden iletişim filosunun bir başka mezunu Vladimir Mukhin (1927 doğumlu) akranıydı. Arkady, 15 yaşındayken ilk savaş ödülü olan Kızıl Yıldız Nişanı'nı, tarafsız bölgeye düşen Il-2 saldırı uçağının pilotunu kurtardığı için aldı. Daha sonra kendisine ikinci Kızıl Yıldız Nişanı ve ardından Kızıl Bayrak Nişanı verildi. Nisan 1945'in sonunda, "kolordu birimleri ve VPU ile iletişim kurmak için 650'den fazla sorti yaptı ve 283 saat uçtu. Ekim 1946'da Astsubay A. N. Kamanin, N. E. Hava Harp Okulu'nun hazırlık kursuna kaydoldu. Zhukovski.

Valera Volkov. (Slayt 14)

Sevastopol'da faaliyet gösteren partizan hareketinin katılımcılarından biri. Naziler tarafından öldürülen babasının 13 yaşında (diğer kaynaklara göre 14 yaşında) ölümünden sonra 7. Deniz Tugayı'nın "alayın oğlu" oldu. Yetişkinlerle birlikte düşmanlıklara katıldı. Fişekler getirdi, istihbarat verileri elde etti ve elindeki silahlarla düşman saldırılarını püskürttü. Asker arkadaşlarının hatıralarına göre şiiri seviyordu ve yoldaşlarına sık sık Mayakovski okuyordu. Temmuz 1942'de bir düşman saldırısını püskürtürken, ilerleyen bir tankın altına bir sürü el bombası atarak kahramanca öldü.

Volodya Dubinin. (Slayt 15)

Kerç yakınlarındaki Eski Karantina (Kamysh Burun) taş ocaklarında savaşan partizan müfrezesinin üyelerinden biriydi. Öncüler Volodya Dubinin'in yanı sıra Vanya Gritsenko ve Tolya Kovalev, müfrezedeki yetişkinlerle birlikte savaştı. Mühimmat, su, yiyecek getirdiler ve keşif görevlerine çıktılar. İşgalciler, taş ocaklarında bulunan müfrezeye karşı, çıkışların duvarlarla kapatılması da dahil olmak üzere savaştı. Volodya en küçüğü olduğu için düşmanlar tarafından fark edilmeden çok dar menhollerden yüzeye çıkmayı başardı. 1941-1942 Kerç-Feodosia çıkarma operasyonu sonucunda Kerç'in kurtarılmasından sonra. Volodya Dubinin, avcıların taş ocaklarına yaklaşımlarını temizlemelerine yardım etmek için gönüllü oldu. Mayın patlaması, kazıcıyı ve ona yardım eden Volodya Dubinin'i öldürdü. Genç istihbarat subayı Volodya Dubinin ölümünden sonra Kızıl Bayrak Nişanı ile ödüllendirildi. Taş ocaklarından çok da uzak olmayan bir partizan mezarına gömüldü.

4. Ders özeti.

Öğretmen. (Slayt 16)

Sadece birkaç kahramandan bahsettiniz ama binlercesi var. Fabrikalarda çalıştılar, hastanelerde yaralılara yardım ettiler, cephelerde, partizan müfrezelerinde savaştılar. Ama yine de çocuk kaldılar.

Öğrenci 1.(beyaz balo elbisesiyle):

Savaş çocuklara zorlu sınavlar getirdi. Binlerce çocuk ölümsüz kahramanlık ve cesaret gösterdi. Birçoğu zafer uğruna canlarını bağışlamadı.

Öğrenci 2:

Bu acımasız ve çetin savaşta ölenlerin anısı her zaman kalbimizde canlı kalacaktır.

Öğrenci 3:

Herkesi hatırlıyoruz: kahramanlar ve sıradan askerler ve subaylar, kutsal topraklarımız için, Rusya için ölen kız ve erkek çocuklar.

Öğrenci 4:

Tüm ölenlerin sonsuz hatırası.

Dünyanın üstündeki gökyüzü açık olsun,
Bırakın insanlar huzurlu bir yaşamın tadını çıkarsın!
Ve sen, savaşa yakın olan,
Hatırlıyoruz, koruyoruz ve seviyoruz!

“Güneş ışığı hep olsun” şarkısı ve çocuklara yönelik video oynatılıyor.

Organizasyon sonu.